如圖,以O(shè)為圓心的弧度數(shù)為60 o,∠BOE=45o ,DA⊥OB,EB⊥OB.
(1)求的值;
(2)若OE與交于點(diǎn)M,OC平分∠BOE,連接CM.說明:CM為⊙O的切線;
(3)在(2)的條件下,若BC=1,求tan∠BCO的值.
(1);(2)證明見解析;(3)+1.
【解析】
試題分析:(1)求出OB=BE,在Rt△OAD中,sin∠AOD=,代入求出即可;
(2)求出∠BOC=∠MOC,證△BOC≌△MOC,推出∠CMO=∠OBC=90°,根據(jù)切線的判定推出即可;
(3)求出CM=ME,MC=BC,求出BC=MC=ME=1,在Rt△MCE中,根據(jù)勾股定理求出CE=,求出OB=+1,解直角三角形得出tan∠BCO=+1,即可得出答案.
(1)∵EB⊥OB,∠BAC=45°,
∴∠E=45°,
∴∠E=∠BOE,
∴OB=BE,
在Rt△OAD中,sin∠AOD=,
∵OD=OB=BE,
∴;
(2)∵OC平分∠BOC,
∴∠BOC=∠MOC,
在△BOC和△MOC中,
∴△BOC≌△MOC(SAS),
∴∠CMO=∠OBC=90°,
又∵CM過半徑OM的外端,
∴CM為⊙O的切線;
(3)由(1)(2)證明知∠E=45°,OB=BE,△BOC≌△MOC,CM⊥ME,
∵CM⊥OE,∠E=45°,
∴∠MCE=∠E=45°,
∴CM=ME,
又∵△BOC≌△MOC,
∴MC=BC,
∴BC=MC=ME=1,
∵MC=ME=1,
∴在Rt△MCE中,根據(jù)勾股定理,得CE=,
∴OB=BE=+1,
∵tan∠BCO=,OB=+1,BC=1,
∴tan∠BCO=+1.
考點(diǎn):1.切線的判定;2.全等三角形的判定與性質(zhì);3.勾股定理;4.解直角三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省太倉市九年級(jí)5月學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
近年來,我國大部分地區(qū)飽受“四面霾伏”的困擾,霾的主要成分是PM2.5,是指直徑小于等于0.0000025 m的粒子,數(shù)0.0000025用科學(xué)記數(shù)法可表示為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
在△ABC中,AB=6,BC=8,∠ACB=30°,將△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),得到△A1BC1.
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)C1在線段CA的延長線上時(shí),求∠CC1A1的度數(shù);
(2)如圖2,連接AA1,CC1,若△CBC1的面積為16,求△ABA1的面積;
(3)如圖3,點(diǎn)E為線段AB中點(diǎn),點(diǎn)P是線段AC上的動(dòng)點(diǎn),在△ABC繞點(diǎn)B按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)的過程中,點(diǎn)P的對應(yīng)點(diǎn)是點(diǎn)P1,直接寫出線段EP1長度的最大值與最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
分式方程=1?的解為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市溧水區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
計(jì)算a6×a3的結(jié)果是
A.a(chǎn)9 B.a(chǎn)2 C.a(chǎn)18 D.a(chǎn)3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
如圖,四邊形ABCD為矩形,四邊形AEDF為菱形.
(1)求證:△ABE≌△DCE;
(2)試探究:當(dāng)矩形ABCD邊長滿足什么關(guān)系時(shí),菱形AEDF為正方形?請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省南京市六合區(qū)中考一模數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
如圖, 直線AB∥CD,∠E=90°,∠A=25°,則∠C= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省興化市九年級(jí)中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(即一模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
果農(nóng)李明種植的草莓計(jì)劃以每千克15元的單價(jià)對外批發(fā)銷售,由于部分果農(nóng)盲目擴(kuò)大種植,造成該草莓滯銷.李明為了加快銷售,減少損失,對價(jià)格經(jīng)過兩次下調(diào)后,以每千克9.6元的單價(jià)對外批發(fā)銷售.
(1)求李明平均每次下調(diào)的百分率;
(2)小劉準(zhǔn)備到李明處購買3噸該草莓,因數(shù)量多,李明決定再給予兩種優(yōu)惠方案以供其選擇:
方案一:打九折銷售;
方案二:不打折,每噸優(yōu)惠現(xiàn)金400元.
試問小劉選擇哪種方案更優(yōu)惠,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省興化市九年級(jí)中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性訓(xùn)練(二模)數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
興化市教育局為幫助全市貧困師生舉行“一日捐”活動(dòng),甲、乙兩校教師各捐款30000元,已知“…”,設(shè)乙學(xué)校教師有x人,則可得方程,根據(jù)此情景,題中用“…”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)( )
A.乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
B.甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
C.甲校教師比乙校教師人均多捐20元,且甲校教師的人數(shù)比乙校教師的人數(shù)多20%
D.乙校教師比甲校教師人均多捐20元,且乙校教師的人數(shù)比甲校教師的人數(shù)多20%
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