如圖,菱形ABCD中,AB=2,B120°,點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),點(diǎn)P由點(diǎn)A出發(fā),沿A→B→C→D作勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)D停止,APM的面積y與點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象大致是( )

A B C D

 

A

【解析】

試題分析:分類(lèi)討論:當(dāng)0≤x≤2,如圖1,作PHAD于H,AP=x,根據(jù)菱形的性質(zhì)得A=60°,AM=2,則APH=30°,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得到在RtAH=x,PH=x,然后根據(jù)三角形面積公式得y=AM•PH=x;當(dāng)2<x≤4,如圖2,作BEAD于E,AP+BP=x,根據(jù)菱形的性質(zhì)得A=60°,AM=2,AB=2,BCAD,則ABE=30°,在RtABE中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得AE=1,PH=,然后根據(jù)三角形面積公式得y=AM•BE=;

當(dāng)4<x≤6,如圖3,作PFAD于F,AB+BC+PC=x,則PD=6﹣x,根據(jù)菱形的性質(zhì)得ADC=120°,則DPF=30°,在RtDPF中,根據(jù)含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得DF=(6﹣x),PF=DF=(6﹣x),則利用三角形面積公式得y=AM•PF=﹣x+3,最后根據(jù)三個(gè)解析式和對(duì)應(yīng)的取值范圍對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行判斷.

【解析】
當(dāng)點(diǎn)P在AB上運(yùn)動(dòng)時(shí),即0≤x≤2,如圖1,

作PHAD于H,AP=x,

菱形ABCD中,AB=2,B=120°,點(diǎn)M是AD的中點(diǎn),

∴∠A=60°,AM=2,

∴∠APH=30°,

在RtAPH中,AH=AP=x,

PH=AH=x,

y=AM•PH=•2•x=x;

當(dāng)點(diǎn)P在BC上運(yùn)動(dòng)時(shí),即2<x≤4,如圖2,

作BEAD于E,AP+BP=x,

四邊形ABCD為菱形,B=120°,

∴∠A=60°,AM=2,AB=2,BCAD,

∴∠ABE=30°,

在RtABE中,AE=AB=1,

PH=AE=,

y=AM•BE=•2•=;

當(dāng)點(diǎn)P在CD上運(yùn)動(dòng)時(shí),即4<x≤6,如圖3,

作PFAD于F,AB+BC+PC=x,則PD=6﹣x,

菱形ABCD中,B=120°,

∴∠ADC=120°,

∴∠DPF=30°,

在RtDPF中,DF=DP=(6﹣x),

PF=DF=(6﹣x),

y=AM•PF=•2•(6﹣x)=(6﹣x)=﹣x+3,

∴△APM的面積y與點(diǎn)P經(jīng)過(guò)的路程x之間的函數(shù)關(guān)系的圖象為三段:當(dāng)0≤x≤2,圖象為線段,滿(mǎn)足解析式y(tǒng)=x;當(dāng)2≤x≤4,圖象為平行于x軸的線段,且到x軸的距離為;當(dāng)4≤x≤6,圖象為線段,且滿(mǎn)足解析式y(tǒng)=﹣x+3

故選A.

考點(diǎn):動(dòng)點(diǎn)問(wèn)題的函數(shù)圖象

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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函數(shù)中,自變量的取值范圍是

A. B. C. D.

 

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請(qǐng)根據(jù)以上圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)女生身高頻數(shù)分布表中:= ,= = ;

2)補(bǔ)全男生身高頻數(shù)分布直方圖;

(3)已知該校共有女生400人,男生380人,請(qǐng)估計(jì)身高在165<170之間的學(xué)生約有多少人.

 

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A.(1,2) B.(1,-2) C.(-1,2) D.(-1,-2)

 

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A、―2 B、2 C、-4 D、4

 

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