【題目】如圖,已知一次函數(shù)y1=﹣x+a與x軸、y軸分別交于點(diǎn)D、C兩點(diǎn)和反比例函數(shù)交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,3),點(diǎn)B的坐標(biāo)是(3,m)
(1)求a,k,m的值;
(2)求C、D兩點(diǎn)的坐標(biāo),并求△AOB的面積.
【答案】(1)4,3,1;(2)(0,4),(1,3),4
【解析】
(1)由于已知一次函數(shù)y1=-x+a和反比例函數(shù)交于A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,3),把A的坐標(biāo)代入反比例函數(shù)解析式中即可確定k的值,然后利用解析式即可確定點(diǎn)B的坐標(biāo),最后利用A或B坐標(biāo)即可確定a的值;
(2)利用(1)中求出的直線的解析式可以確定C,D的坐標(biāo),然后利用面積的割補(bǔ)法可以求出△AOB的面積.
解:(1)∵反比例函數(shù)經(jīng)過(guò)A、B兩點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,3),
∴3=,
∴k=3,
而點(diǎn)B的坐標(biāo)是(3,m),∴m==1,
∵一次函數(shù)y1=﹣x+a經(jīng)過(guò)A點(diǎn),且點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,3),
∴3=﹣1+a,
∴a=4.
(2)∵y1=﹣x+4,當(dāng)x=0時(shí),y=4,當(dāng)y=0時(shí),x=4,
∴C的坐標(biāo)為(0,4),D的坐標(biāo)為(4,0),
∴S△AOB=S△COB﹣S△COA=×4×3﹣×4×1=4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校為獎(jiǎng)勵(lì)在家自主學(xué)習(xí)有突出表現(xiàn)的學(xué)生,決定購(gòu)買筆記本和鋼筆作為獎(jiǎng)品.已知1本筆記本和4支鋼筆共需100元,4本筆記本和6支鋼筆共需190元.
(1)分別求一本筆記本和一支鋼筆的售價(jià);
(2)若學(xué)校準(zhǔn)備購(gòu)進(jìn)這兩種獎(jiǎng)品共90份,并且筆記本的數(shù)量不多于鋼筆數(shù)量的3倍,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出最省錢的購(gòu)買方案,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,為拋物線上任意兩點(diǎn),其中.
(1)若拋物線的對(duì)稱軸為,當(dāng)為何值時(shí),
(2)設(shè)拋物線的對(duì)稱軸為.若對(duì)于,都有,求的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在ABC中,AD是BC邊上的中線,點(diǎn)E是AD的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AF∥BC交BE的延長(zhǎng)線于F,連接CF.
(1)求證:AEF≌△DEB;
(2)若∠BAC=90°,求證:四邊形ADCF是菱形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四張質(zhì)地相同的卡片如圖所示.將卡片洗勻后,背面朝上放置在桌面上.
(1)求隨機(jī)抽取一張卡片,恰好得到數(shù)字2的概率;
(2)小貝和小晶想用以上四張卡片做游戲,游戲規(guī)則見(jiàn)信息圖.你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎?請(qǐng)用列表法或畫樹(shù)形圖法說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校準(zhǔn)備組織師生共60人,從甲地乘動(dòng)車前往乙地參加夏令營(yíng)活動(dòng),動(dòng)車票價(jià)格如表所示:(教師按成人票價(jià)購(gòu)買,學(xué)生按學(xué)生票價(jià)購(gòu)買).
運(yùn)行區(qū)間 | 成人票價(jià)(元/張) | 學(xué)生票價(jià)(元/張) | ||
出發(fā)站 | 終點(diǎn)站 | 一等座 | 二等座 | 二等座 |
甲地 | 乙地 | 26 | 22 | 16 |
若師生均購(gòu)買二等座票,則共需1020元.
(1)求參加活動(dòng)的教師和學(xué)生各有多少人?
(2)由于部分教師需提早前往做準(zhǔn)備工作,這部分教師均購(gòu)買一等座票,后續(xù)前往的教師和學(xué)生均購(gòu)買二等座票.設(shè)提早前往的教師有人,購(gòu)買一、二等座票全部費(fèi)用為元.
①求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;
②若購(gòu)買一、二等座票全部費(fèi)用不多于1030元,則提早前往的教師最多只能有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某農(nóng)戶要改造部分農(nóng)田種植蔬菜.經(jīng)調(diào)查,平均每畝改造費(fèi)用是900元,添加輔助設(shè)備費(fèi)用(元)與改造面積(畝)的平方成正比,比例系數(shù)為18,以上兩項(xiàng)費(fèi)用三年內(nèi)不需再投入;每畝種植蔬菜還需種子、人工費(fèi)用600元,這項(xiàng)費(fèi)用每年均需再投入,除上述費(fèi)用外,沒(méi)有其他費(fèi)用,設(shè)改造畝,每畝蔬菜年銷售額為元.
(1)設(shè)改造當(dāng)年收益為元,用含,的式子表示;
(2)按前三年計(jì)算,若,是否改造面積越大收益越大?改造面積為多少時(shí),可以得到最大收益?
(3)若,按前三年計(jì)算,能確保改造的面積越大收益也越大,求的取值范圍.
注:收益=銷售額-(改造費(fèi)+輔助設(shè)備費(fèi)+種子、人工費(fèi)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)全校學(xué)生參加了“交通法規(guī)”知識(shí)競(jìng)賽,為了解全校學(xué)生競(jìng)賽成績(jī)的情況,隨機(jī)抽取了一部分學(xué)生的成績(jī),分成四組:A:;B:;C:;D:,并繪制出如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
(1)求被抽取的學(xué)生成績(jī)?cè)?/span>C:組的有多少人;
(2)所抽取學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)落在哪個(gè)組內(nèi);
(3)若該學(xué)校有名學(xué)生,估計(jì)這次競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>A:組的學(xué)生有多少人.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】李莉在五張完全相同并且沒(méi)有任何標(biāo)記的卡片的一面分別寫下數(shù)據(jù)﹣4,﹣1,0,3,5,將寫有數(shù)據(jù)的一面朝下放置,并混合均勻.
(1)隨機(jī)摸起一張,求上面的數(shù)據(jù)為負(fù)數(shù)的概率;
(2)隨機(jī)摸起兩張,其中一張表示x,另一張表示y,求點(diǎn)(x,y)在直線y=﹣x﹣1上的概率;
(3)隨機(jī)摸起一張,記為x,然后放回,混合均勻后再隨機(jī)摸起一張,記為y,求點(diǎn)(x,y)是第四象限內(nèi)的點(diǎn)的概率.
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