如圖,直線y=ax+b(a≠0)與y=x+1交于y軸上的點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)B(2,0).
(1)求a,b的值;
(2)設(shè)直線y=x+1與x軸的交點(diǎn)為A,求△ABC的面積.
考點(diǎn):兩條直線相交或平行問(wèn)題
專題:計(jì)算題
分析:(1)先根據(jù)y軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征確定C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,1),然后把B點(diǎn)和C點(diǎn)坐標(biāo)代入y=ax+b,得到關(guān)于a、b的方程組,再解方程組即可得到a和b的值;
(2)先根據(jù)x軸上點(diǎn)的坐標(biāo)特征確定A點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0),然后根據(jù)三角形面積公式求解.
解答:解:(1)把x=0代入y=x+1得y=1,
則C點(diǎn)坐標(biāo)為(0,1),
把B(2,0)、C(0,1)代入y=ax+b得
2a+b=0
b=1
,
解得
a=
1
2
b=1
;
(2)把y=0代入y=x+1得x+1=0,解得x=-1,
則A點(diǎn)坐標(biāo)為(-1,0),
所以△ABC的面積=
1
2
×1×(2+1)=
3
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了兩直線相交或平行的問(wèn)題:兩條直線的交點(diǎn)坐標(biāo),就是由這兩條直線相對(duì)應(yīng)的一次函數(shù)表達(dá)式所組成的二元一次方程組的解;若兩條直線是平行的關(guān)系,那么他們的自變量系數(shù)相同,即k值相同.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列函數(shù)中.其圖象經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的是( 。
A、y=
-x+1
π
B、y=x+1
C、y=-x
D、y=3-x

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若直線y=(m-2)x-6與x軸的交點(diǎn)是(6,0),則m的值是(  )
A、3B、2C、1D、0

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如圖,DH∥EG∥BC,DC∥EF,那么與∠EFB相等的角(不包括∠EFB)的個(gè)數(shù)為( 。
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB∥CD,若∠EAB=55°,∠D=30°,則∠CAD=( 。
A、85°B、95°
C、105°D、115°

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一條鐵路,一次經(jīng)過(guò)甲、乙、丙三地,甲乙兩地間鐵路長(zhǎng)2400千米,乙丙兩地間鐵路長(zhǎng)480千米.經(jīng)技術(shù)改造后,列車(chē)的速度比以前增加20千米/小時(shí),提速后列車(chē)從甲到丙的時(shí)間和提速前列車(chē)從甲到乙的時(shí)間相同.已知列車(chē)在現(xiàn)有條件下安全行駛的速度不超過(guò)140千米/時(shí),請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)說(shuō)明這條鐵路在現(xiàn)有條件下是否還可以再次提速?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列一元二次方程:
(1)(x-2)2=2x-4;
(2)2x2-4x-1=0.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在矩形ABCD中,對(duì)角線AC,BD相交于點(diǎn)O,已知∠AOD=120°,AB=3
(1)∠ABD=
 

(2)求矩形ABCD的面積(結(jié)果用根號(hào)表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

無(wú)論k取任何實(shí)數(shù),對(duì)于直線y=kx都會(huì)經(jīng)過(guò)一個(gè)固定的點(diǎn)(0,0),我們就稱直線y=kx恒過(guò)定點(diǎn)(0,0).
(1)無(wú)論m取任何實(shí)數(shù),拋物線y=mx2-(1+3m)x+2恒過(guò)定點(diǎn)A(x0,y0),直接寫(xiě)出定點(diǎn)A的坐標(biāo);
(2)已知△ABC的一個(gè)頂點(diǎn)是(1)中的定點(diǎn)A(x0>0),且∠B,∠C的角平分線分別是y軸和直線y=x,求邊BC所在直線的表達(dá)式;
(3)求△ABC內(nèi)切圓的半徑.

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