一條鐵路,一次經(jīng)過甲、乙、丙三地,甲乙兩地間鐵路長2400千米,乙丙兩地間鐵路長480千米.經(jīng)技術(shù)改造后,列車的速度比以前增加20千米/小時(shí),提速后列車從甲到丙的時(shí)間和提速前列車從甲到乙的時(shí)間相同.已知列車在現(xiàn)有條件下安全行駛的速度不超過140千米/時(shí),請(qǐng)你用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)說明這條鐵路在現(xiàn)有條件下是否還可以再次提速?
考點(diǎn):分式方程的應(yīng)用
專題:
分析:應(yīng)算出現(xiàn)在的速度與140千米/時(shí)進(jìn)行比較.關(guān)鍵描述語是:“提速后列車從甲到丙的時(shí)間和提速前列車從甲到乙的時(shí)間相同.
解答:解:設(shè)提速后列車速度為x千米/時(shí),則:
2880
x
=
2400
x-20

解之得:x=120
經(jīng)檢驗(yàn)x=120是原方程的根.
∵120<140,
∴仍可再提速.
答:這條鐵路在現(xiàn)有條件下仍可再次提速.
點(diǎn)評(píng):本題考查分式方程的應(yīng)用,分析題意,找到關(guān)鍵描述語,找到合適的等量關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

方程x-2y=4的一組解是( 。
A、
x=0
y=-2
B、
x=2
y=0
C、
x=4
y=2
D、
x=6
y=4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中,能通過如圖的圖案的平移得到的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

無論a為何值,直線y=x+2a與y=-x+4的交點(diǎn)不可能在第(  )象限.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=ax+b(a≠0)與y=x+1交于y軸上的點(diǎn)C,與x軸交于點(diǎn)B(2,0).
(1)求a,b的值;
(2)設(shè)直線y=x+1與x軸的交點(diǎn)為A,求△ABC的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(1)解下列不等式,并把它的解集在數(shù)軸上表示出來.
x-1
3
x+1
4
-2;
(2)解方程組
x+2y=11   ①
6x+y=22   ②

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算
(1)(π-3)0+(-1)2014-1÷(-2)-3
(2)(
1
4
a2b)•(-2ab32÷(-0.5a4b5
(3)4x2-(-2x+3)(-2x-3)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩種商品原來的單價(jià)和為100元,因市場變化,甲商品降價(jià)10%,乙商品提價(jià)40%,調(diào)價(jià)后兩種商品的單價(jià)和比原來的單價(jià)和提高了20%,求甲、乙兩種商品現(xiàn)在的單價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

敘述并證明三角形中位線定理.

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