【題目】如圖,正方形ABCD中,E為CD的中點(diǎn),AE的垂直平分線分別交AD,BC及AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,G,H,連接HE,HC,OD,連接CO并延長(zhǎng)交AD于點(diǎn)M.則下列結(jié)論中:
①FG=2AO;②OD∥HE;③;④2OE2=AHDE;⑤GO+BH=HC
正確結(jié)論的個(gè)數(shù)有( 。
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
【答案】B
【解析】
建立以B點(diǎn)位坐標(biāo)原點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)系,分別求出相應(yīng)直線的解析式和點(diǎn)的坐標(biāo),求出各線段的距離,可得出結(jié)論.
解:如圖,
建立以B點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)的平面直角坐標(biāo)系,設(shè)正方形邊長(zhǎng)為2,可分別得各點(diǎn)坐標(biāo),
A(0,2),B(0,0),C(2,0),D(2,2), E為CD的中點(diǎn),可得E點(diǎn)坐標(biāo)(2,1),可得AE的直線方程,,由OF為直線AE的中垂線可得O點(diǎn)為,設(shè)直線OF的斜率為K,得,可得k=2,同時(shí)經(jīng)過點(diǎn)O(),可得OF的直線方程:
,可得OF與x軸、y軸的交點(diǎn)坐標(biāo)G(,0),H(0,),及F(,2),
同理可得:直線CO的方程為:,可得M點(diǎn)坐標(biāo)(,2),
可得:①FG=,
AO= =,
故FG=2AO,故①正確;
②:由O點(diǎn)坐標(biāo),D點(diǎn)坐標(biāo)(2,2),可得OD的方程:,
由H點(diǎn)坐標(biāo)(0,),E點(diǎn)坐標(biāo)(2,1),可得HE方程:,
由兩方程的斜率不相等,可得OD不平行于HE,
故②錯(cuò)誤;
③由A(0,2),M(,2),H(0,),E(2,1),
可得:BH=,EC=1,AM=,MD=,
故=,
故③正確;
④:由O點(diǎn)坐標(biāo),E(2,1),H(0,),D(2,2),
可得:,
AH=,DE=1,有2OE2=AHDE,
故④正確;
⑤:由G(,0),O點(diǎn)坐標(biāo),H(0,),C(2,0),
可得:,
BH=,HC=,
可得:GO≠BH+HC,
故正確的有①③④,
故選B.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自主學(xué)習(xí),請(qǐng)閱讀下列解題過程.
解一元二次不等式:x2﹣3x>0.
解:設(shè)x2﹣3x=0,解得:x1=0,x2=5.則拋物線y=x2﹣3x與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo)為(0,0)和(3,0).畫出二次函數(shù)y=x2﹣3x的大致圖象(如圖所示),由圖象可知:當(dāng)x<0或x>3時(shí)函數(shù)圖象位于x軸上方,此時(shí)y>0,即x2﹣3x>0,所以,一元二次不等式x2﹣3x>0的解集為:x<0或x>3.
通過對(duì)上述解題過程的學(xué)習(xí),按其解題的思路和方法解答下列問題:
(1)上述解答過程中,滲透了下列數(shù)學(xué)思想中的 和 .(只填序號(hào))
①轉(zhuǎn)化思想 ②分類討論思想 ③數(shù)形結(jié)合思想 ④整體思想
(2)一元二次不等式x2﹣3x<0的解集為 .
(3)用類似的方法解一元二次不等式:x2﹣3x﹣4<0的解集.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在邊長(zhǎng)為1個(gè)單位長(zhǎng)度的小正方形組成的網(wǎng)格中,按要求畫出△A1B1C1和△A2B2C2;
(1)以O為位似中心,在點(diǎn)O的同側(cè)作△A1B1C1,使得它與原三角形的位似比為1∶2;
(2)將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,并求出點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)的路徑的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們?nèi)ド虉?chǎng)購(gòu)物的支付方式更加多樣、便捷.某校數(shù)學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷,要求每人選且只選一種你最喜歡的支付方式.現(xiàn)將調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)結(jié)合圖中所給的信息解答下列問題:
(1)這次活動(dòng)共調(diào)查了 人;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,表示“支付寶”支付的扇形圓心角的度數(shù)為 ;
(2)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.觀察此圖,支付方式的“眾數(shù)”是“ ”;
(3)在一次購(gòu)物中,小明和小亮都想從“微信”、“支付寶”、“銀行卡”三種支付方式中選一種方式進(jìn)行支付,請(qǐng)用畫樹狀圖或列表格的方法,求出兩人恰好選擇同一種支付方式的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了測(cè)量豎直旗桿AB的高度,某綜合實(shí)踐小組在地面D處豎直放置標(biāo)桿CD,并在地面上水平放置個(gè)平面鏡E,使得B,E,D在同一水平線上,如圖所示.該小組在標(biāo)桿的F處通過平面鏡E恰好觀測(cè)到旗桿頂A(此時(shí)∠AEB=∠FED).在F處測(cè)得旗桿頂A的仰角為39.3°,平面鏡E的俯角為45°,F(xiàn)D=1.8米,問旗桿AB的高度約為多少米? (結(jié)果保留整數(shù))(參考數(shù)據(jù):tan39.3°≈0.82,tan84.3°≈10.02)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC中,AC=BC,點(diǎn)D是線段AB上一動(dòng)點(diǎn),∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過程中始終保持∠A=∠EDF,射線DE與邊AC交于點(diǎn)M,射線DE與邊BC交于點(diǎn)N,連接MN.
(1)找出圖中的一對(duì)相似三角形,并證明你的結(jié)論;
(2)如圖②,在上述條件下,當(dāng)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)到AB的中點(diǎn)時(shí),求證:在∠EDF繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn)過程中,點(diǎn)D到線段MN的距離為定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=120°,D,E是BC上的兩點(diǎn),且∠DAE=30°,將△AEC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120°后,得到△AFB,連接DF.下列結(jié)論中正確的個(gè)數(shù)有( 。
①∠FBD=60°;②△ABE∽△DCA;③AE平分∠CAD;④△AFD是等腰直角三角形.
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,拋物線y=ax2+bx+2與x軸交于A,B兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)C,AB=4,矩形OBDC的邊CD=1,延長(zhǎng)DC交拋物線于點(diǎn)E.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖2,點(diǎn)P是直線EO上方拋物線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作y軸的平行線交直線EO于點(diǎn)G,作PH⊥EO,垂足為H.設(shè)PH的長(zhǎng)為l,點(diǎn)P的橫坐標(biāo)為m,求l與m的函數(shù)關(guān)系式(不必寫出m的取值范圍),并求出l的最大值;
(3)如果點(diǎn)N是拋物線對(duì)稱軸上的一點(diǎn),拋物線上是否存在點(diǎn)M,使得以M,A,C,N為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形?若存在,直接寫出所有滿足條件的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠A=90°,BC=4,以BC的中點(diǎn)O為圓心分別與AB,AC相切于D、E兩點(diǎn),則的長(zhǎng)為( )
A. B. C. D. π
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