單項(xiàng)式-
2π
3
a2b的系數(shù)是
 
，次數(shù)是
 
．
考點(diǎn)：單項(xiàng)式
專題：
分析：根據(jù)單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做這個(gè)單項(xiàng)式的系數(shù)，單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)，可得答案．．
解答：解：?jiǎn)雾?xiàng)式-
2π
3
a2b的系數(shù)是-2π，次數(shù)是3，
故答案為：-
2
3
π，3．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了單項(xiàng)式，系數(shù)是數(shù)字因數(shù)，注意π是常數(shù)不是字母．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

四張不透明的卡片，除正面分別有數(shù)字1、1、2、-3外，其他均相同，將這四張卡背面朝上洗均后放置在桌面上．
（1）求隨機(jī)抽取一張卡片，恰好得到數(shù)字1的概率；
（2）小明和小麗想用以上四張卡片做游戲，游戲規(guī)則為小明隨機(jī)抽取一張卡片，小麗再在余下的卡片中隨機(jī)抽取一張．如果兩張卡片數(shù)字和為奇數(shù)，小明勝；和為偶數(shù)，小麗勝．你認(rèn)為這個(gè)游戲公平嗎？請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

知識(shí)背景：火晶柿子是我市臨潼區(qū)特有的柿樹(shù)品種，因其個(gè)小色紅，晶瑩光亮，皮薄無(wú)核深受?chē)?guó)內(nèi)外游客歡迎．在市場(chǎng)出售時(shí)，要求“火晶柿子”用雙層上蓋的長(zhǎng)方體紙箱封裝（上蓋紙板面積剛好等于底面積的2倍，如圖）
（1）實(shí)際運(yùn)用：如果要求紙箱的高位0.5米，底面是黃金矩形（寬與長(zhǎng)的黃金比，取黃金比為0.6），體積為0.3立方米．為制作紙箱，小明設(shè)計(jì)兩種方案，如下圖：
①若按方案1做一個(gè)紙箱，需要矩形硬紙板A1B1C1D1的面積是
 
平方米；
②如果從節(jié)省材料的角度考慮，你會(huì)選擇方案
 
，并說(shuō)明理由．（方案2）是用菱形硬紙板A2B2C2D2做一個(gè)紙箱）
（2）拓展思維：一家水果商打算在臨潼購(gòu)進(jìn)一批“火晶柿子”但他感覺(jué)（1）中的紙箱體積太大，搬運(yùn)吃力，要求將紙箱的底面周長(zhǎng)、底面積和高度設(shè)計(jì)為原來(lái)的一般，你認(rèn)為水果商的要求能辦到嗎？如果能，請(qǐng)幫他算出紙箱的尺寸；如果不能，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我市某天早晨的氣溫為-2℃，中午上升了5℃，晚上氣溫又下降了8℃，則晚上的氣溫是
 
℃．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

點(diǎn)A、B、C是平面內(nèi)不在同一條直線上的三點(diǎn)，點(diǎn)D是此平面內(nèi)任意一點(diǎn)，若A、B、C、D四點(diǎn)恰能構(gòu)成一個(gè)平行四邊形，則在平面內(nèi)符合這樣條件的點(diǎn)D有
 
個(gè)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若平行四邊形的兩條對(duì)角線長(zhǎng)分別為6和8，則此平行四邊形的邊長(zhǎng)可以為（　�。�
A、7B、5C、8D、1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩位數(shù)的十位上數(shù)字為x，個(gè)位上數(shù)字為x+1，把十位上的數(shù)字和個(gè)位上的數(shù)字對(duì)調(diào)，所得的新兩位數(shù)是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知關(guān)于x的方程mx2+（3m+1）x+3=0（m≠0）．
（1）求證：方程總有兩個(gè)實(shí)數(shù)根；
（2）若方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根都是整數(shù)，求正整數(shù)m的值；
（3）在（2）的條件下，將關(guān)于x的二次函數(shù)y=mx2+（3m+1）x+3的圖象在x軸下方的部分沿x軸翻折，圖象的其余部分保持不變，得到一個(gè)新的圖象．請(qǐng)結(jié)合這個(gè)新的圖象回答：當(dāng)直線y=x+b與此圖象有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí)，b的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，點(diǎn)C在線段AB上一點(diǎn)，AC=8cm，CB=6cm，點(diǎn)M，N分別是AC，BC的中點(diǎn)．
（1）求線段MN的長(zhǎng)；
（2）若AC+BC=acm，求線段MN的長(zhǎng)；
（3）若C在AB的延長(zhǎng)線上，且滿足AC-BC=bcm，你能猜想MN的長(zhǎng)度嗎？請(qǐng)畫(huà)出圖形，說(shuō)出你的結(jié)論，并說(shuō)明理由．

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