【題目】如圖,在等邊△ABC中,AB2,NAB上一點,且AN1,AD,∠BAC的平分線交BC于點D,MAD上的動點,連接BM、MN,則BM+MN的最小值是(  )

A. B. 2C. 1D. 3

【答案】A

【解析】

連接CN,與AD交于點M,連接BM,此時BM+MN取得最小值,由AD∠BAC的角平分線,利用三線合一得到AD⊥BC,且平分BC,可得出BMCM,由BM+MNCM+MNCN,可得出CN的長為最小值,利用等邊三角形的性質及勾股定理求出即可.

解:連接CN,與AD交于點M,連接BM,此時BM+MN取得最小值,

AD∠BAC的角平分線,利用三線合一得到AD⊥BC,且平分BC,

∴ADBC的垂直平分線,

∴CMBM,

∴BM+MNCM+MNCN,即最小值為CN的長,

∵△ABC為等邊三角形,且AB2,AN1,

∴CNAB邊上的中線,

∴CN⊥AB,

Rt△ACN中,ACAB2,AN1,

根據勾股定理得:CN.

故選:A

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,∠AOB=∠COD,∠AOD=110°,∠BOC=70°,則以下結論正確的有(  )

①∠AOC=∠BOD=90°;②∠AOB=20°;③∠AOB=∠AOD-∠AOC;④∠AOB=∠BOD.

A. 1B. 2C. 3D. 4

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系中,直線y=-x-x軸交于點A,與y軸交于點B,點Cx軸正半軸上,且OC=3AO,過點ABC的平行線l

1)求直線BC的解析式;

2)作點A關于BC的對稱點D,一動點PC點出發(fā)按某一路徑運動到直線l上的點M,再沿垂直BC的方向運動到直線BC上的點N,再沿某一路徑運動到D點,求點P運動的最短路徑的長以及此時點N的坐標;

3)如圖2,將AOB繞點B旋轉,使得A′O′BC,得到A′O′B,將A′O′B沿直線BC平移得到A″O″B′,連接A″、B″、C,是否存在點A″,使得A″B′C為等腰三角形?若存在,請直接寫出點A″的坐標;若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°CDAB,垂足為D,BF平分∠ABC,交CD于點E,交AC于點F.若AB10,BC6,則CE的長為( 。

A. 3B. 4C. 5D. 6

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【題目】已知:如圖1,OM是∠AOB的平分線,點COM上,OC5,且點COA的距離為3.過點CCDOACEOB,垂足分別為D、E,易得到結論:OD+OE等于多少;

1)把圖1中的∠DCE繞點C旋轉,當CDOA不垂直時(如圖2),上述結論是否成立?并說明理由;

2)把圖1中的∠DCE繞點C旋轉,當CDOA的反向延長線相交于點D時:

①請在圖3中畫出圖形;

②上述結論還成立嗎?若成立,請給出證明;若不成立,請直接寫出線段OD、OE之間的數(shù)量關系,不需證明.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標系后,ABC的頂點在格點上。 且A(1,-4),B(5,-4),C(4,-1)

1畫出ABC;

1求出ABC 的面積;

1若把ABC向上平移2個單位長度,再向左平移4個單位長度得到BC,在圖中畫出BC,并寫出B的坐標。

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【題目】已知二次函數(shù)y=a(x﹣h)2+k(a,h,k為常數(shù))在坐標平面上的圖象通過(0,5)、(15,8)兩點.若a<0,0<h<10,則h之值可能為下列何值?( )

A.5
B.6
C.7
D.8

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】依據下列解方程的過程,請在前面的括號內填寫變形步驟,在后面的括號內填寫變形依據。

解:原方程可變形為

),得

去括號,得

),得

合并同類項,得(合并同類項法則)

),得

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系 中,矩形 的邊 軸上,頂點 在拋物線 上,且拋物線交 軸于另一點

(1)則 = , =;
(2)已知 邊上一個動點(不與 重合),連結 于點 ,過點 軸的平行線分別交拋物線、直線 、
①求線段 的最大值,此時 的面積為;
②若以點 為圓心, 為半徑作⊙O,試判斷直線 與⊙O的能否相切,若能請求出 點坐標,若不能請說明理由.

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