如圖,在Rt△AOB中,OA=OB=3
2
,⊙O的半徑為1,點(diǎn)P是AB邊上的動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)P作⊙O的一條切線PQ(點(diǎn)Q為切點(diǎn)),求切線PQ的最小值.
考點(diǎn):切線的性質(zhì),勾股定理
專題:
分析:首先連接OP、OQ,根據(jù)勾股定理知PQ2=OP2-OQ2,可得當(dāng)OP⊥AB時(shí),即線段PQ最短,然后由勾股定理即可求得答案
解答:解:連接OP、OQ.
∵PQ是⊙O的切線,
∴OQ⊥PQ;
根據(jù)勾股定理知PQ2=OP2-OQ2,
∴當(dāng)PO⊥AB時(shí),線段PQ最短,
∵在Rt△AOB中,OA=OB=3
2
,
∴AB=
2
OA=6,
∴OP=
OA•OB
AB
=3,
∴PQ=
OP2-OQ2
=2
2
點(diǎn)評(píng):本題考查了切線的性質(zhì)、等腰直角三角形的性質(zhì)以及勾股定理.此題難度適中,注意掌握輔助線的作法,注意得到當(dāng)PO⊥AB時(shí),線段PQ最短是關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a,b為有理數(shù),且(2+
2
2=a+b
2
,那么(
a
+
b
)(
a
-
b
)的值是( 。
A、0B、2C、8D、10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在數(shù)學(xué)課上,陳老師在黑板上畫出如圖所示的圖形,在△AEC和△DFB中,已知∠E=∠F,點(diǎn)A,B,C,D在同一直線上,并寫下三個(gè)關(guān)系式:①AE∥DF,②AB=CD,③CE=BF.請(qǐng)同學(xué)們從中再任意選取兩個(gè)作為補(bǔ)充條件,剩下的那個(gè)關(guān)系式作為結(jié)論構(gòu)造命題.小明選取了關(guān)系式①,②作為條件,關(guān)系式③作為結(jié)論.你認(rèn)為按照小明的選法得到的命題是真命題嗎?如果是,請(qǐng)寫出證明過程;如果不是,請(qǐng)舉出反例.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,OC是∠AOB內(nèi)的一條射線,OD、OE分別平分∠AOB、∠AOC.
(1)若∠DOE=45°,求∠BOC的度數(shù);
(2)若∠DOE=n°,求∠BOC的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1),在△ABC中中,直線ME垂直平分AB,分別交AB、BC于點(diǎn)E、M,直線NF垂直平分AC,分別交AC、BC于點(diǎn)F、N.

(1)求證:△AMN的周長(zhǎng)等于BC的長(zhǎng);
(2)結(jié)合(1)的啟發(fā),解決下列問題:如圖(2),在∠AOB=60°內(nèi)部有一定點(diǎn)P,且OP=4,試在OA、OB上確定兩點(diǎn)M、N,使△PMN周長(zhǎng)最短,并求出最短周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在同一平面直角坐標(biāo)系內(nèi)畫一次函數(shù)y1=-x+4和y2=2x-5的圖象,根據(jù)圖象求:
(1)方程-x+4=2x-5的解;
(2)當(dāng)x取何值時(shí),y1>y2?當(dāng)x取何值時(shí),y1>0且y2<0?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩車分別從A,B兩地同時(shí)出發(fā),相向而行.已知A,B兩地的距離為480km,且甲車以65km/h的速度行駛,若兩車4h相遇,則乙車的行駛速度是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC為等邊三角形,點(diǎn)P是邊AC的延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接BP,作∠BPQ等于60°,直線PQ與直線BC交于點(diǎn)N.
(1)求證:AP•PC=AB•CN;
(2)若BC=2,CN=
3
2
,求∠N的正切值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9a2-[7a2+2a-(a2+3a)],其中a=-1.

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同步練習(xí)冊(cè)答案