在數(shù)學(xué)課上,陳老師在黑板上畫(huà)出如圖所示的圖形,在△AEC和△DFB中,已知∠E=∠F,點(diǎn)A,B,C,D在同一直線上,并寫(xiě)下三個(gè)關(guān)系式:①AE∥DF,②AB=CD,③CE=BF.請(qǐng)同學(xué)們從中再任意選取兩個(gè)作為補(bǔ)充條件,剩下的那個(gè)關(guān)系式作為結(jié)論構(gòu)造命題.小明選取了關(guān)系式①,②作為條件,關(guān)系式③作為結(jié)論.你認(rèn)為按照小明的選法得到的命題是真命題嗎?如果是,請(qǐng)寫(xiě)出證明過(guò)程;如果不是,請(qǐng)舉出反例.
考點(diǎn):全等三角形的判定與性質(zhì),命題與定理
專(zhuān)題:證明題
分析:關(guān)系式①,②作為條件,關(guān)系式③作為結(jié)論,是真命題,理由為:由AB=CD,兩邊加上BC,得到AC=BD,再由AE與DF平行得到一對(duì)內(nèi)錯(cuò)角相等,利用AAS得到三角形AEC與三角形DFB全等,利用全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等即可得證.
解答:解:關(guān)系式①,②作為條件,關(guān)系式③作為結(jié)論,是真命題,
證明:∵AE∥DF,
∴∠A=∠D,
∵AB=CD,
∴AB+BC=CD+BC,即AC=DB,
在△AEC和△DFB中,
∠E=∠F
∠A=∠D
AC=DB

∴△AEC≌△DFB(AAS),
∴CE=BF(全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等).
點(diǎn)評(píng):此題考查了全等三角形的判定與性質(zhì),熟練掌握全等三角形的判定與性質(zhì)是解本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)有( 。
(1)
16
的算術(shù)平方根;
(2)若AC=BC,則點(diǎn)C為線段AB的中點(diǎn);
(3)相等的角是對(duì)頂角; 
(4)在同一平面內(nèi),一條線段的垂線可以畫(huà)無(wú)數(shù)條.
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅和小明在研究絕對(duì)值的問(wèn)題時(shí),碰到了下面的問(wèn)題:
“當(dāng)式子|x+1|+|x-2|取最小值時(shí),相應(yīng)的x的取值范圍是
 
,最小值是
 
”.
小紅說(shuō):“如果去掉絕對(duì)值問(wèn)題就變得簡(jiǎn)單了.”小明說(shuō):“利用數(shù)軸可以解決這個(gè)問(wèn)題.”
他們把數(shù)軸分為三段:x<-1,-1≤x≤2和x>2,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),當(dāng)-1≤x≤2時(shí),值最小為3.
請(qǐng)你根據(jù)他們的解題解決下面的問(wèn)題:
(1)當(dāng)式子|x-2|+|x-4|+|x-6|+|x-8|取最小值時(shí),相應(yīng)的x的取值范圍是
 
,最小值是
 

(2)已知y=|2x+8|-4|x+2|,求相應(yīng)的x的取值范圍及y的最大值.寫(xiě)出解答過(guò)程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如表是兩種手機(jī)套餐的計(jì)費(fèi)方式:
套餐月費(fèi)/元 套餐主叫限定
時(shí)間/分鐘
主叫超出套餐
收費(fèi)(元/分鐘)
被叫
套餐一 66 50 0.2 免費(fèi)
套餐二 96 240 0.15 免費(fèi)
如果某人每月的主叫通話時(shí)間超過(guò)50分鐘,但不超過(guò)220分鐘,要選擇省錢(qián)的套餐,你認(rèn)為應(yīng)如何選擇?

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在我市中小學(xué)生“我的中國(guó)夢(mèng)”讀書(shū)活動(dòng)中,某校對(duì)部分學(xué)生做了一次主題為“我最喜愛(ài)的圖書(shū)”的調(diào)查活動(dòng),將圖書(shū)分為甲、乙、丙、丁四類(lèi),學(xué)生可根據(jù)自己的愛(ài)好任選其中一類(lèi).學(xué)校根據(jù)調(diào)查情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),并繪制了不完整條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖.
請(qǐng)你結(jié)合圖中信息,解答下列問(wèn)題(其中(1)、(2)直接填答案即可):
(1)本次共調(diào)查了
 
名學(xué)生;
(2)被調(diào)查的學(xué)生中,最喜愛(ài)丁類(lèi)圖書(shū)的有
 
人,最喜愛(ài)甲類(lèi)圖書(shū)的人數(shù)占本次被調(diào)查人數(shù)的
 
%;
(3)在最喜愛(ài)丙類(lèi)學(xué)生的圖書(shū)的學(xué)生中,女生人數(shù)是男生人數(shù)的1.5倍,若這所學(xué)校約有學(xué)生1800人,請(qǐng)你估計(jì)該校最喜愛(ài)丙類(lèi)圖書(shū)的女生和男生分別有多少人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為紀(jì)念嫦娥三號(hào)登月探測(cè)器發(fā)射成功,某商場(chǎng)日前推出“玉兔號(hào)”月球仿真模型約2000件,模型有鍍金和鍍銀兩款,分別售價(jià)約1300元和800元,若全部賣(mài)出則銷(xiāo)售額為240萬(wàn)元,請(qǐng)問(wèn)該商場(chǎng)銷(xiāo)售這兩種材質(zhì)的“玉兔號(hào)”月球仿真模型各有多少件?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算題:
(1)先化簡(jiǎn),再求值:(5a2+2a+1)-4(3-8a+2a2)+(3a2-a),其中a=
1
3

(2)求多項(xiàng)式:-x2+3xy-
1
2
y2
與-
1
2
x2
+4xy-
5
2
y2的差.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,在Rt△AOB中,OA=OB=3
2
,⊙O的半徑為1,點(diǎn)P是AB邊上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P作⊙O的一條切線PQ(點(diǎn)Q為切點(diǎn)),求切線PQ的最小值.

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(1)當(dāng)x=3,y=-4時(shí),求(x+y)(x-y)的值.
(2)當(dāng)x=-
4
3
,y=
3
4
時(shí),求(3x+y)(x-4y)的值.

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