如圖,在兩面墻之間有一個(gè)底端在A點(diǎn)的梯子,當(dāng)它靠在一側(cè)墻上時(shí),梯子的頂端在點(diǎn)B點(diǎn);當(dāng)它靠在另一側(cè)墻上時(shí),梯子的頂端在D點(diǎn),已知∠BAC=60°,∠DAE=45°,點(diǎn)D到地面的垂直距離DE=4
2
,求點(diǎn)B到地面的垂直距離.
考點(diǎn):勾股定理的應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:在Rt△ADE中,運(yùn)用勾股定理可求出梯子的總長(zhǎng)度,在Rt△ABC中,根據(jù)已知條件再次運(yùn)用勾股定理可求出BC的長(zhǎng).
解答:解:在Rt△DAE中,
∵∠DAE=45°,
∴∠ADE=∠DAE=45°,AE=DE=4
2
,
∴AD2=AE2+DE2=64,
∴AD=8,即梯子的總長(zhǎng)為8.
∴AB=AD=8.
在Rt△ABC中,∵∠BAC=60°,
∴∠ABC=30°,
∴AC=
1
2
AB=4,
∴BC2=AB2-AC2=82-42=48,
∴BC=4
3

答:點(diǎn)B到地面的垂直距離是4
3
點(diǎn)評(píng):本題考查了勾股定理的應(yīng)用,如何從實(shí)際問(wèn)題中整理出直角三角形并正確運(yùn)用勾股定理是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程:
(1)5(x-5)+2(x-12)=0;
(2)4x+3=2(x-1)+1;
(3)0.7+
0.3x-0.2
0.2
=
1.5-5x
0.5
;
(4)
2x+1
3
-
5x-1
6
=1.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知a=
3
﹢1,b=
3
-1,求下列各式的值:
(1)a2﹢2ab﹢b2;
(2)a2-b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖1,點(diǎn)A是反比例函數(shù)y1=
2
x
(x>0)圖象上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)A作AB∥x軸,交另一個(gè)反比例函數(shù)y2=
k
x
(k<0,x<0)的圖象于點(diǎn)B.
(1)若S△AOB=3,則k=
 
;
(2)當(dāng)k=-8時(shí):
①若點(diǎn)A的橫坐標(biāo)是1,求∠AOB的度數(shù);
②將①中的∠AOB繞著點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)一定的角度,使∠AOB的兩邊分別交反比例函數(shù)y1、y2的圖象于點(diǎn)M、N,如圖2所示.在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,∠OMN的度數(shù)是否變化?并說(shuō)明理由;
(3)如圖1,若不論點(diǎn)A在何處,反比例函數(shù)y2=
k
x
(k<0,x<0)圖象上總存在一點(diǎn)D,使得四邊形AOBD為平行四邊形,求k的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)已知m=89,n=98,試用含m,n的式子表示7272
(2)已知2a×23b×31c=1426,試求[(ab)2-c]2007

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求所有使a4+4b等于質(zhì)數(shù)的正奇數(shù)對(duì)(a,b).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)角的余角比它的補(bǔ)角的
2
3
少45°,求這個(gè)角的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于任意不相等的兩個(gè)實(shí)數(shù)a、b,定義運(yùn)算※如下:a※b=
a+b
a-b
,如3※2=
3+2
3-2
=
5
,那么6※12=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

觀察下面的一列數(shù):
1
2
,-
1
6
1
12
,-
1
20
…請(qǐng)你找出其中排列的規(guī)律,并按此規(guī)律填空.第5個(gè)數(shù)是
 
,第10個(gè)數(shù)是
 

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