如圖,點E是正方形ABCD邊BC上的一點,連接DE,過點B作直線DE的垂線,垂足為G,連接GA.求證:GA平分∠BGD.
考點:正方形的性質(zhì),全等三角形的判定與性質(zhì)
專題:證明題
分析:過點A作AM⊥BG交GB的延長線于M,作AN⊥DG于N,利用正方形的性質(zhì)找出邊角關(guān)系,證得△BAM≌△DAN,進一步得出AM=AN,利用角平分線的性質(zhì)得出答案.
解答:證明:如圖,

過點A作AM⊥BG交GB的延長線于M,作AN⊥DG于N,
∴∠AMG=∠ANG=∠AND=90°
∵BG⊥DE
∴∠BGD=90°
∴四邊形AMGN為矩形
∴∠MAN=90°
∵四邊形ABCD為正方形
∴∠BAD=90°=∠MAN,AB=AD
∴∠MAN-∠BAN=∠BAD-∠BAN
即∠BAM=∠DAN
∴△BAM≌△DAN
∴AM=AN
∴GA平分∠BGD.
點評:此題考查正方形的性質(zhì),三角形全等的判定與性質(zhì),以及角平分線的性質(zhì),注意知識的綜合運用解決問題.
練習(xí)冊系列答案
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拋物線y=ax2+bx+c的圖象如圖,則下列結(jié)論:
①abc>0;②a+b+c=2;③b2-4ac>0;④
b
2a
<0.
其中正確的結(jié)論是( 。
A、①②B、②④C、②③D、③④

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如圖,在直角坐標(biāo)系中,A(0,1),B(0,3),P是x軸上一動點,在直線y=x上是否存在點Q,使以A、B、P、Q為頂點的四邊形為平行四邊形?若存在,畫出所有滿足情況的平行四邊形,并求出對應(yīng)的P、Q的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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如圖,∠1=∠2,AC平分∠DAB,求證:DC∥AB.

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如圖,在△ACE中,點B是AC的中點,點D是CE的中點,點M是AE的中點,四邊形BCGF和四邊形CDHN都是正方形.求證:△FMH是等腰直角三角形.

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分解因式:
8
27
x2y+
4
9
xy2

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如圖,含有30°角的直角三角板EFG的直角頂點放在寬為2cm的直尺ABCD的BC邊上,并且三角板的直角邊EF始終經(jīng)過點A,直角邊EG與AD交于點H;∠G=30°
(1)當(dāng)∠1=36°時,求∠2的度數(shù).
(2)當(dāng)∠1為多少度時,AH∥FG,并求此時AH的長度.(提示:在直角三角形中,30°角所對的直角邊等于斜邊的一半)

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在△ABC中,∠ABC=45°,F(xiàn)是高AD與高BE的交點.
(1)求證:△ADC≌△BDF.
(2)連接CF,若CD=4,求CF的長.

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某校對學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績進行綜合評價,學(xué)期最后得分由完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基本得分和學(xué)期課堂總體表現(xiàn)得分乘以考試成績平均分兩部分組成(即:學(xué)期最后得分=基本得分+學(xué)期課堂總體表現(xiàn)得分×考試平均分).下表是甲、乙兩同學(xué)本學(xué)期的考試成績平均分與最后得分的情況.
學(xué)生
考試平均分 80 90
學(xué)期最后得分 700 780
若兩同學(xué)的基本得分與學(xué)期課堂總體表現(xiàn)得分相同,求此基本得分和學(xué)期課堂總體表現(xiàn)得分.

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