如圖,△ABC在方格紙中.
(1)請(qǐng)?jiān)诜礁窦埳辖⑵矫嬷苯亲鴺?biāo)條,使A點(diǎn)坐標(biāo)為(2,3),并求出B點(diǎn)坐標(biāo);
(2)以原點(diǎn)O為位似中心,相似化為1:2,在第一象限內(nèi)畫出△A′B′C′,使△ABC∽△A′B′C′;
(3)計(jì)算△A′B′C′的面積S.
考點(diǎn):作圖-位似變換
專題:作圖題
分析:(1)點(diǎn)A向左2個(gè)單位,向下3個(gè)單位為坐標(biāo)原點(diǎn)建立平面直角坐標(biāo)系,然后寫出點(diǎn)B的坐標(biāo)即可;
(2)連接OA并延長(zhǎng)到A′,使OA′=2OA,連接OB并延長(zhǎng)到B′,使OB′=2OB,連接OC并延長(zhǎng)到C′,使OC′=2OC,然后順次連接A′、B′、C′即可;
(3)根據(jù)三角形的面積公式列式計(jì)算即可得解.
解答:解:(1)建立平面直角坐標(biāo)系如圖所示,B(2,1);

(2)△A′B′C′如圖所示;
      
(3)△A′B′C′的面積S=
1
2
×4×10=20.
點(diǎn)評(píng):本題考查了利用位似變換作圖,熟練掌握網(wǎng)格結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確找出對(duì)應(yīng)點(diǎn)的位置是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(-5.125)-|-1+3-
1
8
|-|-3
1
2
|-[4
1
2
-(-4
1
2
)]

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,對(duì)角線AC、BD相交于O,以O(shè)為圓心,5為半徑畫圓,則A、B、C、D中共有( 。﹤(gè)點(diǎn)在⊙O上.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AB是⊙O的弦,四邊形ABCD為正方形,DM是⊙O切線,M為切點(diǎn),AB=2,DM=2
2
,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

計(jì)算:
(1)
2
(
2
-
3
)+
6

(2)2-2+|-
1
4
|-(π-2013)0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)P從原點(diǎn)O出發(fā),每次向上平移2個(gè)單位長(zhǎng)度或向右平移1個(gè)單位長(zhǎng)度.
P從點(diǎn)O出發(fā)
平移次數(shù)
可能到達(dá)的
點(diǎn)的坐標(biāo)
1次 (0,2)(1,0)
2次
 
3次
 
(1)實(shí)驗(yàn)操作
在平面直角坐標(biāo)系中描出點(diǎn)P從點(diǎn)O出發(fā),平移1次后,2次后,3次后可能到達(dá)的點(diǎn),并把相應(yīng)點(diǎn)的坐標(biāo)填寫在表格中.
(2)觀察思考
任一次平移,點(diǎn)P可能到達(dá)的點(diǎn)在我們學(xué)過(guò)的一次函數(shù)的圖象上,如:平移1次后點(diǎn)P在函數(shù)
 
的圖象上;平移2次后點(diǎn)P在函數(shù)
 
的圖象上…
(3)規(guī)律發(fā)現(xiàn)
由此我們知道,平移n次后點(diǎn)P在函數(shù)
 
的圖象上(請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)的解析式)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,四邊形ABCD中,AB∥CD,點(diǎn)E在線段DA上,直線CE與BA的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)G,DE:EA=1:2.
(1)求CE:CG的值;
(2)過(guò)點(diǎn)E作EF∥CD交BC于點(diǎn)F,且CD=4,EF=6,求AB的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:如圖,點(diǎn)C為線段AB上一點(diǎn),△ACM,△CBN都是等邊三角形,AN交MC于點(diǎn)E,BM交CN于點(diǎn)F.
求證:AN=BM.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

解下列方程:
(1)x2-4x+1=0                       
(2)4(x-1)2=x(x-1)

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同步練習(xí)冊(cè)答案