【題目】如圖,直線y軸交于點(diǎn)A,與直線交于點(diǎn)B,以AB為邊向右做菱形ABCD,點(diǎn)C恰與原點(diǎn)重合,拋物線的頂點(diǎn)在直線上移動(dòng),若拋物線與菱形的邊AB,BC都有公共點(diǎn),則h的取值范圍是( )

A. B. C. D.

【答案】B

【解析】

y=x+2y=-x聯(lián)立可求得點(diǎn)B的坐標(biāo),然后由拋物線的頂點(diǎn)在直線y=-x可求得k=-h,于是可得到拋物線的解析式為y=x-h2-h,由圖形可知當(dāng)拋物線經(jīng)過點(diǎn)B和點(diǎn)C時(shí)拋物線與菱形的邊AB、BC均有交點(diǎn),然后將點(diǎn)C和點(diǎn)B的坐標(biāo)代入拋物線的解析式可求得h的值,從而可判斷出h的取值范圍.

∵將y=x+2y=-x聯(lián)立得:

,解得:
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-21).
由拋物線的解析式可知拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(h,k).
∵將x=h,y=k,代入得y=-x得:

-h=k,解得k=-h,
∴拋物線的解析式為y=x-h2-h
如圖1所示:當(dāng)拋物線經(jīng)過點(diǎn)C時(shí).

C0,0)代入y=x-h2-h得:

h2-h=0,解得:h1=0(舍去),h2=
如圖2所示:當(dāng)拋物線經(jīng)過點(diǎn)B時(shí).

B-2,1)代入y=x-h2-h得:(-2-h2-h=1,整理得:2h2+7h+6=0,解得:h1=-2,h2=-(舍去).
綜上所述,h的范圍是-2≤h≤
故選:B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在四邊形ABCD中,∠B+D=180°,對(duì)角線AC平分∠BAD

1)問題發(fā)現(xiàn):如圖1,若∠DAB=120°,且∠B=90°,求證:AD+AB=AC;

2)思考探究:如圖2,若將(1)中的條件B=90°”去掉,則(1)中的結(jié)論是否仍成立?請(qǐng)說明理由;

3)拓展應(yīng)用:如圖3,若∠DAB=90°,AD=2,AB=3,求線段AC的長(zhǎng)度.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中, ,將矩形沿直線EF折疊.使得點(diǎn)A恰好落在BC邊上的點(diǎn)G處,且點(diǎn)EF分別在邊AB、AD上(含端點(diǎn)),連接CF.

1)當(dāng) 時(shí),求AE的長(zhǎng);

2)當(dāng)AF取得最小值時(shí),求折痕EF的長(zhǎng);

3)連接CF,當(dāng) 是以CG為底的等腰三角形時(shí),直接寫出BG的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線經(jīng)過點(diǎn),且對(duì)稱軸為直線.有四個(gè)結(jié)論:①;②;③;④若,則時(shí)的函數(shù)值小于時(shí)的函數(shù)值.其中正確的結(jié)論是(

A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,旅游已成為人們的一種生活時(shí)尚 開發(fā)新的旅游項(xiàng)目,我市對(duì)某山區(qū)進(jìn)行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)一瀑布為測(cè)量它的高度,測(cè) 量人員在瀑布的對(duì)面山上 D 點(diǎn)處測(cè)得瀑布頂端 A 點(diǎn)的仰角是 30°,測(cè)得瀑布底端 B 點(diǎn)的俯角是 10°,AB 與水平面垂直.又在瀑布下的水平面測(cè)得 CG=27m, GF=17.6m(注:C、G、F 三點(diǎn)在同一直線上,CFAB 于點(diǎn) F).斜坡 CD=20m, 坡角∠ECD=40°.求瀑布 AB 的高度.(參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin40°≈0.64,cos40°≈0.77,tan40°≈0.84,sin10°≈0.17,cos10°≈0.98,tan10°≈0.18)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,矩形OCDE的三個(gè)頂點(diǎn)分別是C3,0),D34),E0,4).以A為頂點(diǎn)的拋物線過點(diǎn)C,且對(duì)稱軸x軸于點(diǎn)B,連結(jié)EC,AC,點(diǎn)P、Q為動(dòng)點(diǎn),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒。

1)直接寫出A點(diǎn)坐標(biāo),并求出該拋物線的解析式;

2)在圖1中,若點(diǎn)P在線段OC上從點(diǎn)O向點(diǎn)C1個(gè)單位/秒的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)點(diǎn)Q在線段CE上從點(diǎn)C向點(diǎn)E2個(gè)單位/秒的速度運(yùn)動(dòng),當(dāng)一個(gè)點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)時(shí),另一個(gè)點(diǎn)隨之停止運(yùn)動(dòng),當(dāng)t為何值時(shí),為直角三角形?

3)在圖2中,若點(diǎn)P在對(duì)稱軸上從點(diǎn)B開始向點(diǎn)A2個(gè)單位/秒的速度運(yùn)動(dòng),過點(diǎn)P,交AC于點(diǎn)F,過點(diǎn)F于點(diǎn)G,交拋物線于點(diǎn)Q,連結(jié)AQCQ.當(dāng)t為何值時(shí),的面積最大?最大值是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,個(gè)邊長(zhǎng)為的相鄰正方形的一邊均在同一直線上,點(diǎn),,…分別為邊,,…,的中點(diǎn),的面積為,的面積為,…的面積為,則________.(用含的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校初三年級(jí)(1)班的學(xué)生從學(xué)校出發(fā),勻速步行前往16千米外的地進(jìn)行拉練.出發(fā)1小時(shí)后,體育老師發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)忘記帶手機(jī),于是馬上騎自行車從學(xué)校出發(fā)勻速去追學(xué)生,已知老師騎車的速度比學(xué)生步行的的速度每小時(shí)快6千米,但老師出發(fā)半小時(shí)后自行車突遇故障,修理15分鐘后,又加速上路追學(xué)生隊(duì)伍,每小時(shí)比原來快了0.5千米.老師追上學(xué)生隊(duì)伍把手機(jī)拿給班長(zhǎng)后(拿手機(jī)的時(shí)間忽略不記),隨后立即以修理前的速度原路返回,學(xué)生隊(duì)伍繼續(xù)以原來的速度步行直至地.如圖表示學(xué)生隊(duì)伍和老師之間的距離(千米)與學(xué)生步行的時(shí)間(小時(shí))之間的部分圖象,則當(dāng)學(xué)生隊(duì)伍到達(dá)地時(shí),老師距離學(xué)校還有______千米.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在等邊中,邊上一點(diǎn),連接,將繞點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),得到,連接,若,,則的周長(zhǎng)為_______

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