【題目】在平面直角坐標系中的兩個圖形,給出如下定義:為圖形上任意一點,為圖形上任意一點,如果兩點間的距離有最小值,那么稱這個最小值為圖形間的“和睦距離”,記作,若圖形有公共點,則

(1)如圖(1),,,⊙的半徑為2,則     ,    

(2)如圖(2),已知的一邊軸上,上,且,,

內(nèi)一點,若、分別且⊙E、F,且,判斷與⊙的位置關(guān)系,并求出點的坐標;

②若以為半徑,①中的為圓心的⊙,有,,直接寫出的取值范圍   。

【答案】12;(2)①是⊙的切線,;②

【解析】

1)根據(jù)圖形M,N間的“和睦距離”的定義結(jié)合已知條件求解即可.

2)①連接DFDE,作DHABH.設(shè)OCx.首先證明∠CBO30,再證明DHDE即可證明的切線,再求出OE,DE的長即可求出點D的坐標.

②根據(jù),得到不等式組解決問題即可.

1)∵A0,1),C3,4),⊙C的半徑為2,

dC,⊙C)=2,

dO,⊙C)=AC2,

故答案為2;

2連接,作.設(shè)

,

,

解得,

,,

的切線,

平分,

,

,

,

的切線.

,

設(shè),

,

,

,,

,

,

②∵

B0

BD=

,,

解得

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點AB、C、DO上的四個點,ADO的直徑,過點C的切線與AB的延長線垂直于點E,連接AC、BD相交于點F

1)求證:AC平分∠BAD;

2)若O的半徑為,AC6,求DF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,ABO的直徑,ACABBCO于點D,點E在劣弧BD上,DE的延長線交AB的延長線于點F,連接AEBD于點G

1)求證:∠AED=∠CAD;

2)若點E是劣弧BD的中點,求證:ED2EGEA

3)在(2)的條件下,若BOBFDE2,求EF的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,點C、D、BF在一條直線上,且ABBDDEBD,ABCDCEAF

求證:(1)△ABF≌△CDE;

2CEAF

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:三角形一邊上的點將該邊分為兩條線段,且這兩條線段的積等于這個點到該邊所對頂點連線的平方,則稱這個點為三角形該邊的好點”.如圖1,ABC中,點DBC邊上一點,連結(jié)AD,若,則稱點DABCBC邊上的好點”.

1)如圖2,ABC的頂點是網(wǎng)格圖的格點,請僅用直尺畫出AB邊上的一個好點”.

2ABC中,BC=9,,點DBC邊上的好點,求線段BD的長.

3)如圖3ABC的內(nèi)接三角形,OHAB于點H,連結(jié)CH并延長交于點D.

①求證:點HBCDCD邊上的好點”.

②若的半徑為9,∠ABD=90°,OH=6,請直接寫出的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,E是對角線AC上一點,DE=EC,以AE為直徑的⊙OCD相切于點D,點B在⊙O上,連接OB

1)求證:DE=OE

2)若CDAB,求證:BC是⊙O的切線.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,OAB邊上的點,以O為圓心,OB為半徑的⊙0AC相切于點D,BD平分∠ABC,ADOD,AB12,求CD的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知的半徑為 4,是圓的直徑,點的切線上的一個動點,連接于點,弦平行于,連接.

(1)試判斷直線的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)__________時,四邊形為菱形;

(3)___________時,四邊形為正方形.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB是長為10m,傾斜角為30°的自動扶梯,平臺BD與大樓CE垂直,且與扶梯AB的長度相等,在B處測得大樓頂部C的仰角為65°,求大樓CE的高度(結(jié)果保留整數(shù)).(參考數(shù)據(jù):sin65°=0.90tan65°=2.14

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案