【題目】如圖1所示是一個用四根木條釘成的作圖工具,其中,,兩根木條的連接處是可以轉(zhuǎn)動的,幾名同學(xué)在一起討論這個工具的用途.

(1)小明發(fā)現(xiàn)用這個工具可以快速作出角平分線在下面的幾種用法中,能作出的平分線的有_______.(寫出所有正確的序號)

的平分線; 的平分線; 的平分線

(2)對于這個工具的其它用途,小蘭發(fā)現(xiàn)可以用它作線段的垂直平分線.

請結(jié)合圖2補(bǔ)全結(jié)論并給出證明.

已知:如圖2,.

求證:________垂直平分__________.

(3)對于這個工具的其它用途,小紅認(rèn)為通過多次操作可以用它作平行線.你同意嗎?如果同意,請畫示意圖說明如何操作;如果不同意,請說明理由.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)見解析.

【解析】

(1)根據(jù)全等三角形的判定SSS判斷即可;(2)根據(jù)垂直平分線的判定解答即可;(3)根據(jù)角平分線的性質(zhì)及平行線的性質(zhì)解答即可.

解:①如圖所示;

ABCADC

, ∴△ABC≌△ADC, ∴∠DAC=BAC即∠MOC=NOC, 的平分線;故①正確;②中AOBCOM不全等,不能得出∠AOB=COB,故②錯誤;類比①的證法,可得出③中BAC≌△DAC,進(jìn)而得出∠MOA=NOA,的平分線.
②求證:AC垂直平分BD;

證明:連接AC,BD,

AB=AD,

∴點A在線段BD的垂直平分線上,

BC=DC,

∴點C在線段BD的垂直平分線上,

AC垂直平分BD.

③同意;

理由:如圖所示:

首先利用(1)中的方法做、作∠MON的平分線OC,再用同樣的方法作∠CBN 的角平分線BF,根據(jù)∠COB=FBE=MON,所以OCBF.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在長方形OABC中,O為平面直角坐標(biāo)系的原點,點A坐標(biāo)為(a0),點C的坐標(biāo)為(0,b),且a、b滿足|b6|0,點B在第一象限內(nèi),點P從原點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿著OCBAO的線路移動.

1a______________,b_____________,點B的坐標(biāo)為_______________;

2)當(dāng)點P移動4秒時,請指出點P的位置,并求出點P的坐標(biāo);

3)在移動過程中,當(dāng)點Px軸的距離為5個單位長度時,求點P移動的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:甲乙兩車分別從相距300千米的A、B兩地同時出發(fā)相向而行,其中甲到達(dá)B地后立即返回,如圖是甲乙兩車離A地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)圖象

(1)求甲車離A地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

(2)若它們出發(fā)第5小時時,離各自出發(fā)地的距離相等,求乙車離A地的距離y(千米)與行駛時間x(小時)之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;

(3)在(2)的條件下,求它們在行駛的過程中相遇的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】【提出問題】

1)如圖1,在等邊ABC中,點MBC上的任意一點(不含端點B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等邊AMN,連結(jié)CN.求證:ABC=ACN

【類比探究】

2)如圖2,在等邊ABC中,點MBC延長線上的任意一點(不含端點C),其它條件不變,(1)中結(jié)論ABC=ACN還成立嗎?請說明理由.

【拓展延伸】

3)如圖3,在等腰ABC中,BA=BC,點MBC上的任意一點(不含端點B、C),連結(jié)AM,以AM為邊作等腰AMN,使頂角AMN=ABC.連結(jié)CN.試探究ABCACN的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知中,,,點的中點,如果點在線段上以的速度由點點運動,同時,點在線段上由點點以的速度運動.經(jīng)過( )秒后,全等.

A.2B.3C.23D.無法確定

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,直線a經(jīng)過正方形ABCD的頂點A,分別過正方形的頂點B、DBFa于點F,DEa于點E,若DE=8,BF=5,則EF的長為__

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某地長途汽車站規(guī)定前來乘車的旅客可以免費隨身攜帶一定質(zhì)量的行李,如果行李質(zhì)量超過規(guī)定,則應(yīng)交納行李費,行李費用y(元)與行李質(zhì)量x(千克)之間的關(guān)系可以用如圖所示的圖象表示,請觀察圖象回答下列問題:

1)旅客最多能免費攜帶多少千克的行李?

2)求行李費用y(元)與行李質(zhì)量x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;

3)一位旅客隨身攜帶了60千克的行李,他應(yīng)交納行李費多少元?

4)另一位旅客交納了120元行李費,他攜帶的行李重多少千克?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的正方形網(wǎng)格中,每個小正方形的邊長為1,格點三角形ABC(頂點是網(wǎng)格線的交點的三角形)的頂點BC的坐標(biāo)分別為(﹣2,0),(﹣1,2).

1)請在如圖所示的網(wǎng)格中根據(jù)上述點的坐標(biāo)建立對應(yīng)的直角坐標(biāo)系;(只要畫圖,不需要說明)

2)在(1)中建立的平面直角坐標(biāo)系中,先畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的圖形△A1B1C1,再畫出△A1B1C1關(guān)于x軸對稱的圖形△A2B2C2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,正三角形OAB的頂點B的坐標(biāo)為(0,2),點A在第一象限內(nèi),將△OAB沿直線OA的方向平移至△O′A′B′的位置,此時點A′的橫坐標(biāo)為3,則點B′的坐標(biāo)為( 。

A. (2,4) B. (2,3) C. (3,4) D. (3,3)

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