【題目】如圖在直角坐標平面內(nèi),拋物線軸交于點A,與x軸分別交于點B-1,0)、點C30),點D是拋物線的頂點.

1)求拋物線的表達式及頂點D的坐標;

2連接ADDC,求的面積;

3)點P在直線DC上,聯(lián)結(jié)OP,若以O、P、C為頂點的三角形與ABC相似,求點P的坐標.

【答案】(1)y=x2-2x-3,(1,-4)(2)3(3)

【解析】試題分析:

1)把點BC的坐標代入所給解析式列出關(guān)于a、b的方程組,解方程組求得ab的值即可得到所求所求解析式;

2)由(1)中所得解析式可得求得點D的坐標,這樣由兩點間的距離公式可求得AC、CD、AD的長,結(jié)合勾股定理的逆定理可得△ACD是直角三角形,即可求得其面積了;

3如下圖,由已知先證CAD∽△AOB,進一步可證得BAC=BCD結(jié)合△ABC是銳角三角形可知,若△OPC與它相似,則△OPC也是銳角三角形,則點P只能在第四象限,由點C、D的坐標可求得直線CD的解析式為,由此可得設(shè)點P的坐標為0<t<3,過點PPHOC于點H,OH=t,PH=6-2t,然后分POC=ABC,,tanPOC=tanABCPOC=ACBtanPOC=tanACB=tan45°=1即可分別解得對應的t的值,從而求得點P的坐標.

試題解析:

1B-1,0)、C3,0)在拋物線

,解得

拋物線的表達式為,

,

頂點D的坐標是(1,-4

2如下圖,∵A0,-3),C3,0),D1,-4),

AC=,CD=,AD=

∴CD2=AC2+AD2,

∴∠CAD=90°

SACD=AC·AD=3

3如下圖,∵∠CAD=AOB=90°,

∴△CAD∽△AOB,

∴∠ACD=∠OAB,

∵OA=OC,∠AOC=90°,

∴∠OAC=∠OCA=45°

∴∠OAC+∠OAB=∠OCA+∠ACD,∠BAC=∠BCD

若以O、P、C為頂點的三角形與△ABC相似 ,且△ABC為銳角三角形

△POC也為銳角三角形,點P在第四象限,

由點C30),D1-4得直線CD的表達式是,設(shè)P0<t<3),

PPH⊥OC,垂足為點H,則OH=t,PH=6-2t,

POC=ABCtanPOC=tanABC,

,解得,

P1;

POC=ACBtanPOC=tanACB=tan45°=1,

,解得

P2,

綜上得P1P2.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=4,∠BAD=120°,△AEF為正三角形,E、F在菱形的邊BC,CD上.

(1)證明:BE=CF.

(2)當點E,F(xiàn)分別在邊BC,CD上移動時(△AEF保持為正三角形),請?zhí)骄克倪呅蜛ECF的面積是否發(fā)生變化?若不變,求出這個定值;如果變化,求出其最大值.

(3)在(2)的情況下,請?zhí)骄俊鰿EF的面積是否發(fā)生變化?若不變,求出這個定值;如果變化,求出其最大值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知線段,,請你用量角器和刻度尺按下列要求畫圖:

(1)為頂點,為一邊,在同側(cè)畫,相交于點

(2)取線段的中點,連接;

(3)用量角器得 ;

(4)用刻度尺測得線段 ,的長為 (結(jié)果保留整數(shù)),圖中與線段相等的線段有

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,ABC中,∠ACB=90°,DAB上一點,以CD為直徑的⊙OBC于點E,連接AECD于點P,交⊙O于點F,連接DFCAE=ADF

1)判斷AB與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

2)若PFPC=12,AF=5,求CP的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系xOy中,如果點A,點C為某個菱形的一組對角的頂點,且點A,C在直線y = x上,那么稱該菱形為點A,C的“極好菱形”. 下圖為點AC的“極好菱形”的一個示意圖.

已知點M的坐標為(1,1),點P的坐標為(3,3).

(1)點E(2,1),F(1,3),G(4,0)中,能夠成為點MP的“極好菱形”的頂點的是 ;

(2)如果四邊形MNPQ是點M,P的“極好菱形”.

①當點N的坐標為(3,1)時,求四邊形MNPQ的面積;

②當四邊形MNPQ的面積為8,且與直線y = x + b有公共點時,寫出b的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】正方形ABCD,CEFG按如圖放置,點B,C,E在同一條直線上,點P在BC邊上,PA=PF,且∠APF=90°,連接AF交CD于點M,有下列結(jié)論:①EC=BP;②AP=AM;③∠BAP=∠GFP;④AB2+CE2AF2;⑤S正方形ABCD+S正方形CEFG=2S△APF.其中正確的是(  )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】(本題10分)某自行車廠一周計劃生產(chǎn)700輛自行車,平均每天生產(chǎn)自行車100輛,由于各種原因,實際每天生產(chǎn)量與計劃每天生產(chǎn)量相比有出入。下表是某周的自行車生產(chǎn)情況(超計劃生產(chǎn)量為正、不足計劃生產(chǎn)量為負,單位:輛):

星期

增減

+8

-2

-3

+16

-9

+10

-11

(1)根據(jù)記錄可知前三天共生產(chǎn)自行車 輛;

(2)產(chǎn)量最多的一天比產(chǎn)量最少的一天生產(chǎn) 輛;

(3)若該廠實行按生產(chǎn)的自行車數(shù)量的多少計工資,即計件工資制。如果每生產(chǎn)一輛自行車就可以得人民幣60 元,超額完多成任務,每超一輛可多得 15 元;若不足計劃數(shù)的,每少生產(chǎn)一輛扣 15 元,那么該廠工人這一周的工資總額是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線x軸,y軸分別交于A,B兩點,點為直線上一點,直線過點C

mb的值;

直線x軸交于點D,動點P從點D開始以每秒1個單位的速度向x軸負方向運動設(shè)點P的運動時間為t秒.

①若點P在線段DA上,且的面積為10,求t的值;

②是否存在t的值,使為等腰三角形?若存在,直接寫出t的值;若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,,cm, cm,中,,cmcmEFBC上,保持不動,并將1cm/s的速度向點C運動,移動開始前點F與點B重合,當點E與點C重合時,停止移動.邊DEAB相交于點G,連接FG,設(shè)移動時間為ts).

1從移動開始到停止,所用時間為________s

2)當DE平分AB時,求t的值;

3)當為等腰三角形時,求t的值.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案