【題目】根據(jù)表格估計(jì)一元二次方程x2+2x﹣4=0的一個(gè)解的范圍在（ ）

x

﹣1

0

1

2

3

x2+2x﹣4

﹣5

﹣4

﹣1

4

11


A.﹣1＜x＜0
B.0＜x＜1
C.1＜x＜2
D.2＜x＜3

【答案】C
【解析】解：根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，知： 方程的一個(gè)解x的范圍是：1＜x＜2，
故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 在學(xué)習(xí)了全等三角形和等邊三角形的知識(shí)后，張老師出了如下一道題：如圖，點(diǎn)B是線段AC上任意一點(diǎn)，分別以AB、BC為邊在AC同一側(cè)作等邊△ABD和等邊△BCE，連接CD、AE分別與BE和DB交于點(diǎn)N、M，連接MN．

(1)求證：△ABE≌△DBC．

接著張老師又讓學(xué)生分小組進(jìn)行探究：你還能得出什么結(jié)論？

精英小組探究的結(jié)論是：AM=DN．

奮斗小組探究的結(jié)論是：△EMB≌△CNB．

創(chuàng)新小組探究的結(jié)論是：MN∥AC．

（2）你認(rèn)為哪一小組探究的結(jié)論是正確的？

（3）選擇其中你認(rèn)為正確的一種情形加以證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校為更好地開(kāi)展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，隨機(jī)抽查了部分學(xué)生，了解他們最喜愛(ài)的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類(lèi)型（分為書(shū)法、圍棋、戲劇、國(guó)畫(huà)共4類(lèi)），并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖．

最喜愛(ài)的傳統(tǒng)文化項(xiàng)目類(lèi)型頻數(shù)分布表

根據(jù)以上信息完成下列問(wèn)題：

（1）直接寫(xiě)出頻數(shù)分布表中a的值；

（2）補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；

（3）若全校共有學(xué)生1500名，估計(jì)該校最喜愛(ài)圍棋的學(xué)生大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，四邊形ABCD是平行四邊形，E、F是對(duì)角線AC上的兩點(diǎn)，∠1=∠2．

（1）求證：AE=CF；

（2）求證：四邊形EBFD是平行四邊形．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列語(yǔ)句中，不是命題的為（　�。�

A. 對(duì)頂角相等 B. 同一平面內(nèi)，兩條直線或者相交，或者平行

C. 作直線l D. 等式（x﹣y）2=x2+xy+y2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)
B.帶負(fù)號(hào)的數(shù)是負(fù)數(shù)
C.0℃表示沒(méi)有溫度
D.若a是正數(shù)，那么﹣a一定是負(fù)數(shù)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標(biāo)系中A（0，0），B（2，0），△AP1B是等腰直角三角形，且∠P1=90°，把△AP1B繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，得到△BP2C；把△BP2C繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°，得到△CP3D．依此類(lèi)推，則旋轉(zhuǎn)第2015次后，得到的等腰直角三角形的直角頂點(diǎn)P2016的坐標(biāo)為 （　 �。�

A. （4033，-1） B. （4031，-1） C. (4033,1) D. （4031，1）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)考察組進(jìn)行科學(xué)考察，要翻過(guò)一座山，上午8時(shí)上山，每小時(shí)行3km，到山頂后休息一小時(shí)．下山比上山每小時(shí)多行2km，下午2時(shí)到達(dá)山底，全程19km．上山、下山各行了多少km？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，□ABCD的對(duì)角線交于點(diǎn)O，點(diǎn)E在邊BC的延長(zhǎng)線上，且OE=OB，連接DE．

（1）求證：△BDE是直角三角形；

（2）如果OE⊥CD，試判斷△BDE與△DCE是否相似，并說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案