【題目】根據(jù)表格估計一元二次方程x2+2x﹣4=0的一個解的范圍在(

x

﹣1

0

1

2

3

x2+2x﹣4

﹣5

﹣4

﹣1

4

11


A.﹣1<x<0
B.0<x<1
C.1<x<2
D.2<x<3

【答案】C
【解析】解:根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),知: 方程的一個解x的范圍是:1<x<2,
故選C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 在學(xué)習(xí)了全等三角形和等邊三角形的知識后,張老師出了如下一道題如圖B是線段AC上任意一點,分別以AB、BC為邊在AC同一側(cè)作等邊△ABD和等邊△BCE,連接CDAE分別與BEDB交于點N、M,連接MN

(1)求證△ABE≌△DBC

接著張老師又讓學(xué)生分小組進行探究你還能得出什么結(jié)論?

精英小組探究的結(jié)論是AM=DN

奮斗小組探究的結(jié)論是△EMB≌△CNB

創(chuàng)新小組探究的結(jié)論是MN∥AC

(2)你認為哪一小組探究的結(jié)論是正確的?

(3)選擇其中你認為正確的一種情形加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為更好地開展傳統(tǒng)文化進校園活動,隨機抽查了部分學(xué)生,了解他們最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型(分為書法、圍棋、戲劇、國畫共4類),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制成如圖不完整的頻數(shù)分布表及頻數(shù)分布直方圖.

最喜愛的傳統(tǒng)文化項目類型頻數(shù)分布表

根據(jù)以上信息完成下列問題:

(1)直接寫出頻數(shù)分布表中a的值;

(2)補全頻數(shù)分布直方圖;

(3)若全校共有學(xué)生1500名,估計該校最喜愛圍棋的學(xué)生大約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD是平行四邊形,E、F是對角線AC上的兩點,∠1=2.

(1)求證:AE=CF;

(2)求證:四邊形EBFD是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列語句中,不是命題的為( 。

A. 對頂角相等 B. 同一平面內(nèi),兩條直線或者相交,或者平行

C. 作直線l D. 等式(x﹣y)2=x2+xy+y2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(
A.一個數(shù)不是正數(shù)就是負數(shù)
B.帶負號的數(shù)是負數(shù)
C.0℃表示沒有溫度
D.若a是正數(shù),那么﹣a一定是負數(shù)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在平面直角坐標系中A(0,0),B(2,0),△AP1B是等腰直角三角形,且∠P1=90°,把△AP1B繞點B順時針旋轉(zhuǎn)180°,得到△BP2C;把△BP2C繞點C順時針旋轉(zhuǎn)180°,得到△CP3D.依此類推,則旋轉(zhuǎn)第2015次后,得到的等腰直角三角形的直角頂點P2016的坐標為 (  。

A. (4033,-1) B. (4031,-1) C. (4033,1) D. (4031,1)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)考察組進行科學(xué)考察,要翻過一座山,上午8時上山,每小時行3km,到山頂后休息一小時.下山比上山每小時多行2km,下午2時到達山底,全程19km.上山、下山各行了多少km

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,□ABCD的對角線交于點O,點E在邊BC的延長線上,且OE=OB,連接DE

(1)求證:BDE是直角三角形;

(2)如果OECD,試判斷BDEDCE是否相似,并說明理由.

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同步練習(xí)冊答案