【題目】如圖，下面圖象表示小紅從家里出發(fā)去散步過程中離家的距離s（米）與散步所用的時(shí)間t（分）之間的關(guān)系，請(qǐng)根據(jù)圖象，確定下面描述符合小紅散步情景的是（　�。�

A. 從家出發(fā)，到了一個(gè)公共閱報(bào)欄，看了一會(huì)兒報(bào)，就回家了

B. 從家里出發(fā)，散了一會(huì)兒步，就找同學(xué)去了，18分鐘后才開始返回

C. 從家里出發(fā)，一直散步（沒有停留），然后回家了

D. 從家出發(fā)，到了一個(gè)公共閱報(bào)欄，看了一會(huì)兒報(bào)，繼續(xù)向前走了一段后，然后回家了

【答案】D

【解析】

根據(jù)離家的距離s(米)與散步所用的時(shí)間t(分)之間的關(guān)系，可得0到4分鐘從家到了報(bào)亭，由橫坐標(biāo)看出4到10分鐘在報(bào)亭讀報(bào)，由縱坐標(biāo)看出10到13分鐘看報(bào)后繼續(xù)前行，由縱坐標(biāo)看出13到18分鐘返回家．

由圖可得，小紅從家出發(fā)，到了一個(gè)公共閱報(bào)欄，看了一會(huì)報(bào)，繼續(xù)向前走了一段后，然后回家了，故D選項(xiàng)符合題意，

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀與運(yùn)用觀察發(fā)現(xiàn)：解方程組 ，將（1）整體代入（2），得2×4+y＝10，解得y＝2，把y＝2代入（1），得x＝6，所以 ；這種解法稱為“整體代入法”，你若留心觀察，有很多方程組可采用此方法解答．已知關(guān)于a、b的方程組：．

（1）求a+b的值；

（2）若關(guān)于x的不等式組恰好有1個(gè)整數(shù)解，求m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，直線y=x+1與y軸交于A點(diǎn)，與反比例函數(shù)y=（x＞0）的圖象交于點(diǎn)M，過M作MH⊥x軸于點(diǎn)H，且tan∠AHO= ．
（1）求k的值；
（2）設(shè)點(diǎn)N（1，a）是反比例函數(shù)y=（x＞0）圖象上的點(diǎn)，在y軸上是否存在點(diǎn)P，使得PM+PN最�。咳舸嬖�，求出點(diǎn)P的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了解某校七年級(jí)學(xué)生的身高情況，隨機(jī)抽取該校男生、女生進(jìn)行抽樣調(diào)查，已知抽取的樣本中，男生、女生的人數(shù)相同，利用所得數(shù)據(jù)繪制如下統(tǒng)計(jì)圖表：

身高情況分組表（單位：cm）

組別

身高

A

145≤x＜155

B

155≤x＜160

C

160≤x＜165

D

165≤x＜170

E

170≤x＜175

根據(jù)圖表提供的信息，回答下列問題：

（1）樣本中，男生人數(shù)為　 　人，男生身高類別B的頻率為　 　；

（2）樣本中，女生身高在E組的人數(shù)為　 　人，女生類別D的頻數(shù)所對(duì)應(yīng)的扇形圓心角為　 　；

（3）已知該校共有男生400人，女生380人，請(qǐng)估計(jì)身高在160≤x＜170之間的學(xué)生約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，已知∠ADC＝∠EFC，∠3＝∠C，證明∠1＝∠2的過程如下，請(qǐng)?zhí)钌蠈?duì)應(yīng)的理由.

解：∵∠ADC＝∠EFC（已知），

∴AD∥EF（___________________________________）．

∴∠1＝∠4（__________________________________）．

又∵∠3＝∠C（已知），

∴AC∥DG（__________________________________）．

∴∠2＝∠4（_________________________________）．

∴∠1＝∠2（________________________）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，正比例函數(shù)y=2x的圖象與反比例函數(shù)y=的圖象交于A、B兩點(diǎn)，過點(diǎn)A作AC垂直x軸于點(diǎn)C，連結(jié)BC．若△ABC的面積為2．

（1）求k的值；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在△ABC中，∠A＝52°，若∠ABC與∠ACB的角平分線交于點(diǎn)D1，得到∠D1，∠ABD1與∠ACD1的角平分線交于點(diǎn)D2，得到∠D2；依此類推，∠ABD4與∠ACD4的角平分線交于點(diǎn)D5，得到∠D5，則∠D5的度數(shù)是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】只利用一把有刻度的直尺，用度量的方法按下列要求畫圖：

(1)在圖①中用下面的方法畫等腰三角形ABC的對(duì)稱軸．

①量出底邊BC的長度，將線段BC二等分，即畫出BC的中點(diǎn)D；

②畫直線AD，即畫出等腰三角形ABC的對(duì)稱軸．

(2)在圖②中畫∠AOB的對(duì)稱軸，并寫出畫圖的方法．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）分解因式：．

（2）解不等式組：，并求它的整數(shù)解的和．

（3）解方程：．

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同步練習(xí)冊(cè)答案