小明有圓珠筆芯30支，小青有圓珠筆芯15支，問小青把多少支筆芯給小明后，小明的圓珠筆芯支數(shù)是小青的8倍？
考點(diǎn)：一元一次方程的應(yīng)用
專題：
分析：利用小青把x支筆芯給小明后，小明的圓珠筆芯支數(shù)是小青的8倍，得出等式求出即可．
解答：解：設(shè)小青把x支筆芯給小明后，小明的圓珠筆芯支數(shù)是小青的8倍，根據(jù)題意得出：
8（15-x）=30+x，
解得：x=10．
答：小青把10支筆芯給小明后，小明的圓珠筆芯支數(shù)是小青的8倍．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了一元一次方程的應(yīng)用，根據(jù)圓珠筆芯數(shù)量得出等式方程是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，在直角坐標(biāo)系中，矩形OABC的頂點(diǎn)O與坐標(biāo)原點(diǎn)重合，頂點(diǎn)A，C分別在坐標(biāo)軸上，頂點(diǎn)B的坐標(biāo)為（6，3）．過點(diǎn)D（0，5）和E（10，0）的直線分別與AB，BC交于點(diǎn)M，N．
（1）求直線DE的解析式和點(diǎn)M的坐標(biāo)；
（2）若反比例函數(shù)y=
m
x
（x＞0）的圖象經(jīng)過點(diǎn)M．求該反比例函數(shù)的解析式，并通過計(jì)算判斷點(diǎn)N是否在該函數(shù)的圖象上；
（3）若反比例函數(shù)y=
m
x
（x＞0）的圖象與△MNB有公共點(diǎn)，請(qǐng)直接寫出m的取值范圍．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在直角坐標(biāo)系中，已知A（-2，0），B（2，4），C（5，0），D為y軸負(fù)半軸上的一點(diǎn)，B、D的連線交x軸于E點(diǎn)，且滿足S△ADE=S△BCE，試畫出圖形并求D點(diǎn)坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)x，y的值變化時(shí)x2+y2+x-y+1的最小值是多少？此時(shí)x，y值各是多少？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，△ABD≌△ACE，且點(diǎn)E在BD上，CE交AB于點(diǎn)F，若∠CAB=20°，求∠DEF的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程：52+（12-x）2=x2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩人都以不變的速度在400米的環(huán)形跑道上跑步，甲的速度為100米/分，乙的速度是甲的1.5倍
（1）兩人同時(shí)同地出發(fā)，同向而行，多長(zhǎng)時(shí)間后兩人首次相遇？
（2）兩人同時(shí)同地出發(fā)，同向而行，多長(zhǎng)時(shí)間后兩人第二次相遇？
（3）兩人同時(shí)同地出發(fā)，背向而行，多長(zhǎng)時(shí)間后兩人首次相遇？
（4）兩人同時(shí)同地出發(fā)，背向而行，多長(zhǎng)時(shí)間后兩人第二次相遇？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，在△ABC中，AD、BE相交于點(diǎn)O，BD：CD=3：2，AE：CE=2：1，若S△COD=2，求：
（1）S△BOC：S△AOC：S△AOB的值．
（2）求S△ABC．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（2x+y）2-（2x+y）（2x-y），其中x=2，y=-1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案