利用平面圖形、立體圖形、字母、數(shù)字或?qū)嵨锏葹閵W運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)徽標(biāo)，然后用一段文字簡(jiǎn)明扼要地說明你表現(xiàn)的主體．
考點(diǎn)：作圖—應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖
專題：
分析：利用圓、梯形、火炬設(shè)計(jì)圖形．
解答：解：如圖：
五環(huán)表示奧運(yùn)，
火炬表示奧運(yùn)精神生生不熄．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了作圖--應(yīng)用與設(shè)計(jì)作圖，熟悉圖形的性質(zhì)及奧運(yùn)精神是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩地相距600千米，一輛客車以每小時(shí)60千米的速度從甲地開往乙地，同時(shí)一輛出租車以每小時(shí)100千米的速度從乙地開往甲地，設(shè)客車離甲地的距離為y1千米，出租車離甲地的距離為y2千米，兩車行駛的時(shí)間為x小時(shí)：
（1）用x的代數(shù)式表示y1、y2，則y1=
 
，y2=
 
；
（2）兩車相遇時(shí)，兩車所行使的時(shí)間為多少？
（3）甲、乙兩地間有A、B兩個(gè)加油站，相距200千米，若客車進(jìn)入A加油站時(shí)，出租車恰好進(jìn)入B加油站，求A加油站離甲地的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用因式分解法解方程：4x（2x+1）=3（2x+1）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，拋物線與x軸交于A（1，0）、B（-3，0）兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C（0，3），設(shè)拋物線的頂點(diǎn)為D．坐標(biāo)軸上有一動(dòng)點(diǎn)P，使得以P、A、C為頂點(diǎn)的三角形與△BCD相似．則點(diǎn)P的坐標(biāo)
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，直線MN與直線AB、CD分別交于點(diǎn)E、F，∠1與∠2互補(bǔ)．
（1）試判斷直線AB與CD的位置關(guān)系，并說明理由；
（2）如圖2，∠AEF與∠EFC的角平分線交于點(diǎn)P，PF∥GH，求證：GH⊥EG；
（3）如圖3，在（2）的條件下，連接PH，K是GH上一點(diǎn)使∠PHK=∠HPK，作PQ平分∠EPK，問∠HPQ的大小是否發(fā)生變化？若不變，請(qǐng)求出其值；若變化，說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為估計(jì)全市七年級(jí)學(xué)生的體重情況，從某私立學(xué)校隨機(jī)抽取20人進(jìn)行調(diào)查，在這個(gè)問題中，調(diào)查的樣本
 
（填“具有”或“不具有”）代表性．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c（a＞0）經(jīng)過A（-1，m），B（3，m），C（-3，t），D（4，n），則（　�。�
A、t＜nB、t＞n
C、t=nD、以上均有可能

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，∠AOB=∠DOC=90°，OE平分∠AOD，反向延長(zhǎng)射線OE至F．
（1）若∠AOD=80°，求∠BOC的度數(shù)．
（2）射線OF是∠BOC的平分線嗎？說明理由；
（3）反向延長(zhǎng)射線OA至點(diǎn)G，射線OG將∠COF分成的兩個(gè)角∠COG：∠GOF=4：3，求∠AOD的度數(shù)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算：（-3）2÷2
1
4
×（-
2
3
）+4+22×（-
8
3
）；
（2）解方程：
2x+1
3
-
5x-1
6
=1．

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同步練習(xí)冊(cè)答案