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【題目】如圖,OABC內一點,⊙OBC相交于F、G兩點,且與AB、AC分別相切于點D、E,DEBC.連接 DF、EG

1)求證:ABAC

2)已知 AB5,BC6.求四邊形DFGE是矩形時⊙O的半徑.

【答案】1)證明見解析;(2)四邊形DFGE是矩形時⊙O的半徑為.

【解析】

1)由切線長定理可知AD=AE,易得∠ADE=AED,因為DEBC,由平行線的性質得∠ADE=B,∠AED=C,可得∠B=C,易得AB=AC;

2)如圖,連接AO,交DE于點M,延長AOBC于點N,連接OEDG,設⊙O半徑為r,由△AOD∽△ABN,得到AD=r,再由△GBD∽△ABN,列出方程即可解決問題.

1)證明:∵AD、AE是⊙O的切線,

ADAE,

∴∠ADE=∠AED,

DEBC,

∴∠ADE=∠B,∠AED=∠C,

∴∠B=∠C,

ABAC;

2)如圖,連接AO,交DE于點M,延長AOBC于點N,連接OE、DG,設⊙O半徑為r,

∵四邊形DFGE是矩形,

∴∠DFG90°

DG是⊙O直徑,

∵⊙OABAC分別相切于點DE,

ODAB,OEAC,

ODOE

AN平分∠BAC,∵ABAC,

ANBCBNBC3,

RtABN中,AN,

ODAB,ANBC

∴∠ADO=∠ANB90°,

∵∠OAD=∠BAN

AODABN,

,即,

ADr,

BDABAD5r,

ODAB,

∴∠GDB=∠ANB90°,

∵∠B=∠B,

GBDABN,

,即,

r,

∴四邊形DFGE是矩形時⊙O的半徑為

練習冊系列答案
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【題目】(1)化簡;

(2)如圖,已知△ABC,按如下步驟作圖:

①分別以A,C為圓心,大于AC的長為半徑畫弧,兩弧交于PQ兩點;

②作直線PQ,分別交AB,AC于點E,D;

③過CCFABPQ于點F

求證:△AED≌△CFD;

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(1)求口袋中黃球的個數;

(2)甲同學先隨機摸出一個小球(不放回),再隨機摸出一個小球,請用“樹狀圖法”或“列表法”,

求兩次摸 出都是紅球的概率;

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1)求AA、C三點的坐標;

2)求平行四邊形ABOC和平行四邊形ABOC重疊部分COD的面積;

3)點M是第一象限內拋物線上的一動點,問點M在何處時,AMA的面積最大?最大面積是多少?并寫出此時M的坐標.

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【題目】如圖,已知AC是⊙O的直徑,B為⊙O上一點,D為的中點,過D作EF∥BC交AB的延長線于點E,交AC的延長線于點F.

(Ⅰ)求證:EF為⊙O的切線;

(Ⅱ)若AB=2,∠BDC=2∠A,求的長.

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【題目】如圖所示,某辦公大樓正前方有一根高度是15米的旗桿ED,從辦公大樓頂端A測得旗桿頂端E的俯角α是45°,旗桿低端D到大樓前梯砍底邊的距離DC是20米,梯坎坡長BC是12米,梯坎坡度i=1:,則大樓AB的高度為_________米.

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【題目】某學校開展以素質提升為主題的研學活動,推出了以下四個項目供學生選擇:A.模擬駕駛;B.軍事競技;C.家鄉(xiāng)導游;D.植物識別.學校規(guī)定:每個學生都必須報名且只能選擇其中一個項目.八年級(3)班班主任寧老師對全

班學生選擇的項目情況進行了統(tǒng)計,并繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請結合統(tǒng)計圖中的信息,解決下列問題:

(1)八年級(3)班學生總人數是多少,并將條形統(tǒng)計圖補充完整;

(2)寧老師發(fā)現報名參加“植物識別”的學生中恰好有兩名男生,現準備從這組學生中任意挑選兩名擔任活動記錄員,那么恰好選1名男生和1名女生擔任活動記錄員的概率;

(3)若學校學生總人數為2000人,根據八年級(3)班的情況,估計全校報名軍事競技的學生有多少人?

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【題目】現有三張分別畫有正三角形、平行四邊形、菱形圖案的卡片,它們除圖案外完全相同,把卡片背面朝上洗勻,從中隨機抽取一張后放回,再背面朝上洗勻,從中隨機抽取一張,則兩次抽出的每一張卡片的圖案既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率是_____

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