【題目】合與實踐﹣﹣探究圖形中角之間的等量關系及相關問題.

問題情境:

正方形ABCD中,點P是射線DB上的一個動點,過點CCEAP于點E,點Q與點P關于點E對稱,連接CQ,設∠DAPα(0°<α135°),∠QCEβ

初步探究:

(1)如圖1,為探究αβ的關系,勤思小組的同學畫出了0°<α45°時的情形,射線AP與邊CD交于點F.他們得出此時αβ的關系是β.借助這一結(jié)論可得當點Q恰好落在線段BC的延長線上(如圖2)時,α   °,β   °;

深入探究:

(2)敏學小組的同學畫出45°<α90°時的圖形如圖3,射線AP與邊BC交于點G.請猜想此時αβ之間的等量關系,并證明結(jié)論;

拓展延伸:

(3)請你借助圖4進一步探究:90°<α135°時,αβ之間的等量關系為   ;

已知正方形邊長為2,在點P運動過程中,當αβ時,PQ的長為   

【答案】(1)30,60;(2)αβ的關系是β2(90°﹣α);理由見解析;(3)β2(α90°);②62

【解析】

初步探究:(1)連接PC,由對稱的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)得出∠QCE=PCE,證明△ABP≌△CBP,得出∠BAP=BCP,由平行線得出∠CQE=DAP=α,證出α+β=90°①,再證出β=2α②,即可得出結(jié)果;

深入探究:(2)連接PC,由對稱的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)得出∠QCE=PCE,證明△ABP≌△CBP,得出∠BAP=BCP=BAD-DAP=90°-αAP=CP,證出∠BAP=GCE,得出∠BCG=GCE=90°-α,即可得出結(jié)論;

拓展延伸:(3)①連接PC,證出∠PCE=QCE=β,證明△ABP≌△CBP,得出∠BAP=BCP=DAP-BAD=α-90°,證明∠BAP=BCH,得出∠BCP=BCH=BAP=α-90°,即可得出結(jié)論;

②分三種情況:

α45°時,β=2α,不合題意;

45°α90°時,β=290°-α),得出α=β=60°,作PMADM,證出AM=APDM=PM=AM,設AM=x,則CP=AP=2x,DM=PM=x,得出方程,解得:x=,得出CP=AP=2x=2-2,在△PCQ中,求出CE=CP=-1,PE=CE=3-,得出PQ=2PE=6-2;

90°α135°時,β=2α-90°),得出α=β=180°,不合題意.

解:(1)連接PC,如圖2所示:

Q與點P關于點E對稱,

∴EPEQ,

∵CE⊥AP,

∴CE垂直平分PQ

∴CPCQ,

∴∠QCE∠PCE,

四邊形ABCD是正方形,

∴ABBCCDDA,∠BAD90°AD∥BC,∠ABD∠CBD45°,

△ABP△CBP中,,

∴△ABP≌△CBP(SAS),

∴∠BAP∠BCP,

∵AD∥BC,

∴∠CQE∠DAPα,

∵CE⊥AP,

∴∠CQE+∠QCE90°,即α+β90°①,

∵∠CQE+∠BAP90°

∴∠QCE∠BAP∠BCP,

∵∠BCP∠CQE+∠CPQ

∴β2α②,

①②得:α30°,β60°

故答案為:30,60;

深入探究:

(2)αβ的關系是β2(90°α);理由如下:

連接PC,如圖3所示:

Q與點P關于點E對稱,

∴EPEQ,

∵CE⊥AP

∴CE垂直平分PQ,

∴CPCQ,

∴∠QCE∠PCE,

四邊形ABCD是正方形,

∴ABBCCDDA,∠BAD90°,∠ABD∠CBD45°,

△ABP△CBP中,,

∴△ABP≌△CBP(SAS),

∴∠BAP∠BCP∠BAD∠DAP90°α,APCP

∵∠ABG∠CEG90°,

∴∠BAP+∠AGB90°,∠GCE+∠CGE90°,

∵∠AGB∠CGE,

∴∠BAP∠GCE,

∴∠BCG∠GCE90°α,

∴∠QCE2∠GCE2(90°α),

即:β2(90°α);

拓展延伸:

(3)①90°α135°時,αβ之間的等量關系為β2(α90°);理由如下:

連接PC,設CEAB于點H,如圖4所示:

Q與點P關于點E對稱,

∴EPEQ

∵CE⊥AP,

∴CE垂直平分PQ

∴CPCQ,

∴∠PCE∠QCEβ,

四邊形ABCD是正方形,

∴ABBCCDDA,∠BAD90°,∠ABD∠CBD45°,

∴∠ABP∠CBP

△ABP△CBP中,,

∴△ABP≌△CBP(SAS),

∴∠BAP∠BCP∠DAP∠BADα90°,

∵∠AEH∠CBH90°

∴∠BAP+∠AHE90°,∠BCH+∠BHC90°,

∵∠AHE∠CHB

∴∠BAP∠BCH,

∴∠BCP∠BCH∠BAPα90°,

∴∠QCE∠PCE2∠BCP2(α90°),

即:β2(α90°);

故答案為:β2(α90°);

α45°時,β,不合題意;

45°α90°時,β2(90°α),

∵αβ,

∴αβ60°,

PM⊥ADM,如圖5所示:

∵∠APM90°α30°,∠PDM45°,

∴AMAPDMPMAM,

AMx,則CPAP2xDMPMx,

∵AD2,

∴x+x2,

解得:x1,

∴CPAP2x2

∵∠PCQ120°,CPCQ,CE⊥AP,

∴∠CPE30°,PEQE

∴CECP1,PECE3,

∴PQ2PE62

90°α135°時,β2(α90°),

∵αβ

∴αβ180°,不合題意;

綜上所述,在點P運動過程中,當αβ時,PQ的長為62;

故答案為:62

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】堅持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展,按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居的總要求,統(tǒng)籌推進農(nóng)村經(jīng)濟建設.洛寧縣某村出售特色水果(蘋果).規(guī)定如下:

品種

購買數(shù)量低于50

購買數(shù)量不低于50

新紅星

原價銷售

以八折銷售

紅富士

原價銷售

以九折銷售

如果購買新紅星40箱,紅富士60箱,需付款4300元;如果購買新紅星100箱,紅富士35箱,需付款4950.

1)每箱新紅星、紅富士的單價各多少元?

2)某單位需要購置這兩種蘋果120箱,其中紅富士的數(shù)量不少于新紅星的一半,并且不超過60箱,如何購買付款最少?請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,將正方形繞點逆時針旋轉(zhuǎn)45°后得到正方形.依此方式,繞點連續(xù)旋轉(zhuǎn)2020次,得到正方形,如果點的坐標為,那么點的坐標為(

A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)y=的圖象與性質(zhì).小美根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進行了探究下面是小美的探究過程,請補充完整:

(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是 ;

(2)下表是y與x的幾組對應值.

x

-2

-1

1

2

3

4

y

0

-1

m

求m的值;

(3)如圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應值為坐標的點.根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì): .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=4,BC=6,點E為BC的中點,將△ABE沿AE折疊,使點B落在矩形內(nèi)點F處,連接CF,則CF的長度為_____

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,四邊形是矩形,點,點,點.以點為中心,順時針旋轉(zhuǎn)矩形,得到矩形,點的對應點分別為,記旋轉(zhuǎn)角為

(1)如圖①,當時,求點的坐標;

(2)如圖②,當點落在的延長線上時,求點的坐標;

(3)當點落在線段上時,求點的坐標(直接寫出結(jié)果即可).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線y=-x+b與雙曲線分別相交于點A,B,C,D,已知點A的坐標為(-1,4),且ABCD=52,則m=_________

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,E為邊AD上的點,點F在邊CD上,且CF3FD,∠BEF90°

1)求證:△ABE∽△DEF;

2)若AB4,延長EFBC的延長線于點G,求BG的長

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某倉儲中心有一個坡度為i12的斜坡AB,頂部A處的高AC4米,BC在同一水平地面上,其橫截面如圖.

1)求該斜坡的坡面AB的長度;

2)現(xiàn)有一個側(cè)面圖為矩形DEFG的長方體貨柜,其中長DE2.5米,高EF2米,該貨柜沿斜坡向下時,點DBC所在水平面的高度不斷變化,求當BF3.5米時,點DBC所在水平面的高度DH

查看答案和解析>>

同步練習冊答案