分解因式：a2b-9b=
 
．
考點(diǎn)：提公因式法與公式法的綜合運(yùn)用
專題：
分析：首先提取公因式b，進(jìn)而利用平方差公式分解因式即可．
解答：解：a2b-9b
=b（a2-9）
=b（a+3）（a-3）．
故答案為：b（a+3）（a-3）．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了提取公因式法以及公式法分解因式，熟練掌握公式法分解因式是解題關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有一項(xiàng)資助貧困生的公益活動(dòng)，每位參與者需交贊助費(fèi)5元，活動(dòng)規(guī)則如下：如圖是兩個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤，每個(gè)轉(zhuǎn)盤被分成4個(gè)相等的扇形，參與者轉(zhuǎn)動(dòng)這兩個(gè)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤停止后，指針各自指向一個(gè)數(shù)字，（若指針在分格線上，則重轉(zhuǎn)一次，直到指針指向某一數(shù)字為止），若指針最后所指的數(shù)字之和為8，則獲得一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金16元；若指針最后所指的數(shù)字之和為7，則獲得二等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金8元；若指針最后所指的數(shù)字之和為6，則獲得三等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金為4元；其余均不得獎(jiǎng)；此次活動(dòng)所集到的贊助費(fèi)除支付獲獎(jiǎng)人員的獎(jiǎng)金外，其余全部用于資助貧困生的學(xué)習(xí)和生活；
（1）分別求出此次活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)的概率；
（2）若此次活動(dòng)有2000人參加，請(qǐng)你估計(jì)此次活動(dòng)結(jié)束后有多少贊助費(fèi)用于資助貧困生？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

先化簡(jiǎn)，再求值：（x+1）（2x-1）-（x-3）2，其中x=-2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)分解因式：a3-5a=
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將直線y=2x向上平移1個(gè)單位后所得的圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)解析式為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若代數(shù)式
a+2
有意義，則a的取值范圍為
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，正方形ABCD中，E是AD的中點(diǎn)，AB=8，M是線段CE上的動(dòng)點(diǎn)，則BM的最小值是
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是根據(jù)某初中為地震災(zāi)區(qū)捐款的情況而制作的統(tǒng)計(jì)圖，已知該校在校學(xué)生有200人，請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖計(jì)算該校共捐款
 
元．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

對(duì)于函數(shù)y=-3x+1，下列結(jié)論正確的是（　　）
A、它的圖象必經(jīng)過點(diǎn)（-1，3）
B、它的圖象經(jīng)過第一、二、三象限
C、當(dāng)x＞
1
3
時(shí)，y＜0
D、y的值隨x值的增大而增大

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