計(jì)算或化簡：
（1）（
1
4
a2b）•（-2ab2）2÷（-0.5a4b5）
（2）（2x+y）2-（-2x+3y）（-2x-3y）
考點(diǎn)：整式的混合運(yùn)算
專題：計(jì)算題
分析：（1）原式先計(jì)算乘方運(yùn)算，再利用單項(xiàng)式乘除單項(xiàng)式法則計(jì)算即可得到結(jié)果；
（2）原式第一項(xiàng)利用完全平方公式展開，第二項(xiàng)利用平方差公式計(jì)算，去括號合并即可得到結(jié)果．
解答：解：（1）原式=（
1
4
a2b）•（4a2b4）÷（-0.5a4b5）=-2；
（2）原式=4x2+4xy+y2-4x2+9y2=4xy+10y2．
點(diǎn)評：此題考查了整式的混合運(yùn)算，熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)定義一種新運(yùn)算：對于任意實(shí)數(shù)a，b，都有a⊕b=a（a-b）+1，等式右邊是通常的加法、減法及乘法運(yùn)算．比如：2⊕5=2×（2-5）+1=-5．則（-2）⊕3的值等于（　　）
A、8B、9C、10D、11

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列性質(zhì)中，正方形具有而矩形不一定具有的性質(zhì)是（　�。�
A、對角線互相垂直
B、對角線互相平分
C、對角線相等
D、四個(gè)角都是直角

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（1）計(jì)算：-2-2+（-
1
2
）-3-（9-π）0+|-4|
（2）計(jì)算：（-
1
3
）2•（2xy）2-x（x3y2-2x2y） 
（3）化簡求值：[（x+2y）2-（x+y）（3x-y）-5y2]÷（2x），其中x=-2，y=
1
2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解分式方程：
x-2
x+2
-1=
8
x2-4
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

點(diǎn)P是△ABC中AB邊上的一點(diǎn)，過P作直線（不與直線AB重合）截△ABC，使截得的三角形與原三角形相似，滿足這樣條件的直線最多有幾條？請分別畫出來．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)對“助殘”自愿捐款活動進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長方形高度之比為3：4：5：8：2，又知此次調(diào)查中捐15元和20元得人數(shù)共39人．
（1）他們一共抽查了多少人？
（2）這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少？
（3）若該校共有2200名學(xué)生，請估算全校學(xué)生共捐款多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一副三角板的兩個(gè)直角頂點(diǎn)O重合在一起，擺放成如圖1、圖2所示的形狀．
（1）如圖1，若∠BOC=60°，求∠AOD的度數(shù)；
（2）如圖2，若∠BOC=70°，求∠AOD的度數(shù)；
（3）猜想∠AOD和∠BOC的關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一次函數(shù)y=
1
2
x-4和y=-3x+3的圖象的交點(diǎn)坐標(biāo)是
 
．

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