【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),四邊形OABC為長(zhǎng)方形,A(10,0),C(0,4),D是OA的中點(diǎn),點(diǎn)P在線(xiàn)段BC上運(yùn)動(dòng).
(1)B的坐標(biāo)為_________;
(2)當(dāng)∠POD=30°時(shí),求CP的長(zhǎng);
(3)當(dāng)△DPO是腰長(zhǎng)為5的等腰三角形時(shí),求點(diǎn)P的坐標(biāo).
【答案】(1) B(10,4);(2);(3) (3,4)或(2,4)或(8,4).
【解析】
(1)根據(jù)矩形的性質(zhì)得到AB=OC,BC=OA,A點(diǎn)的坐標(biāo)為(10,0),C點(diǎn)的坐標(biāo)為(0,4),得到10=4,OC=4,即可得到結(jié)論;(2)根據(jù)30°所對(duì)的直角邊等于斜邊的一半得出OP=2OC,再利用勾股定理求解即可;(3)因?yàn)轭}中沒(méi)有指明△ODP的腰長(zhǎng)與底分別是哪個(gè)邊,故應(yīng)該分情況進(jìn)行分析,從而求得點(diǎn)P的坐標(biāo).
解:(1) ∵四邊形OABC為長(zhǎng)方形,A(10,0), C(0,4),∴OA=CB=10,OC=AB=4,∴B(10,4);
(2) ∵四邊形OABC為長(zhǎng)方形, ∴∠COD=90°, ∵∠POD=30°, ∴∠COP=60°, ∴∠OPC=30°, ∴OP=2OC,在RT△OCP中,OP-CP=OC=16即(2OC) -CP=16, ∴CP=;
(3) ∵A(10,0),C(0,4),
∴OC=4,OA=10,
∵點(diǎn)D是OA的中點(diǎn),
∴OD=5,
(1)OD是等腰三角形的底邊時(shí),P就是OD的垂直平分線(xiàn)與CB的交點(diǎn),此時(shí)OP=PD≠5;
(2)OD是等腰三角形的一條腰時(shí):若點(diǎn)O是頂角頂點(diǎn)時(shí),P點(diǎn)就是以點(diǎn)O為圓心,以5為半徑的弧與CB的交點(diǎn),
在直角△OPC中,CP==3,,則P的坐標(biāo)是(3,4).
若D是頂角頂點(diǎn)時(shí),P點(diǎn)就是以點(diǎn)D為圓心,以5為半徑的弧與CB的交點(diǎn),過(guò)D作DM⊥BC于點(diǎn)M,
在直角△PDM中,PM= =3,
當(dāng)P在M的左邊時(shí),CP=5-3=2,則P的坐標(biāo)是(2,4);
當(dāng)P在M的右側(cè)時(shí),CP=5+3=8,則P的坐標(biāo)是(8,4).
故P的坐標(biāo)為:(3,4)或(2,4)或(8,4).
故答案為:(3,4)或(2,4)或(8,4).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小區(qū)為了綠化環(huán)境,計(jì)劃分兩次購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草,第一次分別購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草30棵和15棵,共花費(fèi)675元;第二次分別購(gòu)進(jìn)A、B兩種花草12棵和5棵兩次共花費(fèi)940元兩次購(gòu)進(jìn)的A、B兩種花草價(jià)格均分別相同.
、B兩種花草每棵的價(jià)格分別是多少元?
若再次購(gòu)買(mǎi)A、B兩種花草共12棵、B兩種花草價(jià)格不變,且A種花草的數(shù)量不少于B種花草的數(shù)量的4倍,請(qǐng)你給出一種費(fèi)用最省的方案,并求出該方案所需費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)為常數(shù).
求該二次函數(shù)圖象與x軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
求該二次函數(shù)圖象的頂點(diǎn)P的坐標(biāo);
如將該函數(shù)的圖象向左平移3個(gè)單位,再向上平移1個(gè)單位,得到函數(shù)的圖象,直接寫(xiě)出m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響,某中學(xué)為了解學(xué)生每周課余閱讀的時(shí)間,在本校隨機(jī)抽取了若干名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并依據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了以下不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.
組別 | 時(shí)間(小時(shí)) | 頻數(shù)(人數(shù)) | 頻率 |
A | 0≤t≤0.5 | 6 | 0.15 |
B | 0.5≤t≤1 | a | 0.3 |
C | 1≤t≤1.5 | 10 | 0.25 |
D | 1.5≤t≤2 | 8 | b |
E | 2≤t≤2.5 | 4 | 0.1 |
合計(jì) | 1 |
請(qǐng)根據(jù)圖表中的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)表中的a= ,b= ,中位數(shù)落在 組,將頻數(shù)分布直方圖補(bǔ)全;
(2)估計(jì)該校2000名學(xué)生中,每周課余閱讀時(shí)間不足0.5小時(shí)的學(xué)生大約有多少名?
(3)E組的4人中,有1名男生和3名女生,該校計(jì)劃在E組學(xué)生中隨機(jī)選出兩人向全校同學(xué)作讀書(shū)心得報(bào)告,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表法求抽取的兩名學(xué)生剛好是1名男生和1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)古代數(shù)學(xué)家們對(duì)于勾股定理的發(fā)現(xiàn)和證明,在世界數(shù)學(xué)史上具有獨(dú)特的貢獻(xiàn)和地位,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)研究中的繼承和發(fā)展.現(xiàn)用4個(gè)全等的直角三角形拼成如圖所示“弦圖”.Rt△ABC中,∠ACB=90°,若,請(qǐng)你利用這個(gè)圖形解決下列問(wèn)題:
(1)試說(shuō)明;
(2)如果大正方形的面積是10,小正方形的面積是2,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,AB=3,AD=4,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度,沿BA向點(diǎn)A移動(dòng);同時(shí)點(diǎn)Q從點(diǎn)C出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度,沿CB向點(diǎn)B移動(dòng),連接QP,QD,PD.若兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為x秒(0<x≤2),解答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)x為何值時(shí),PQ⊥DQ;
(2)設(shè)△QPD的面積為S,用含x的函數(shù)關(guān)系式表示S;當(dāng)x為何值時(shí),S有最小值?并求出最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)(a≠0)的圖象如圖所示,則下列命題中正確的是( 。
A. a >b>c
B. 一次函數(shù)y=ax +c的圖象不經(jīng)第四象限
C. m(am+b)+b<a(m是任意實(shí)數(shù))
D. 3b+2c>0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,∠B=90°,AB=8,CB=6,P、Q是△ABC邊上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),其中點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿A→B方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒1cm,點(diǎn)Q從點(diǎn)B開(kāi)始沿B→C方向運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,它們同時(shí)出發(fā),設(shè)出發(fā)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t=2秒時(shí),求PQ的長(zhǎng);
(2)求出發(fā)時(shí)間為幾秒時(shí),△PQB是等腰三角形?
(3)若Q沿B→C→A方向運(yùn)動(dòng),則當(dāng)點(diǎn)Q在邊CA上運(yùn)動(dòng)時(shí),求能使△BCQ成為等腰三角形的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AD是ΔABC的角平分線(xiàn),DE⊥AC,垂足為E,BF∥AC交ED的延長(zhǎng)線(xiàn)于點(diǎn)F,BC恰好平分∠ABF,下列結(jié)論錯(cuò)誤的是( )
A.DE=DFB.AC=3DFC.BD=DCD.AD⊥BC
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