【題目】已知,如圖1,在中,對角線,,,如圖2,點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),沿方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為,過點(diǎn)作交于點(diǎn);將沿對角線剪開,從圖1的位置與點(diǎn)同時(shí)出發(fā),沿射線方向勻速運(yùn)動(dòng),速度為,當(dāng)點(diǎn)停止運(yùn)動(dòng)時(shí),也停止運(yùn)動(dòng).設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為,解答下列問題:
(1)當(dāng)為何值時(shí),點(diǎn)在線段的垂直平分線上?
(2)設(shè)四邊形的面積為,試確定與的函數(shù)關(guān)系式;
(3)當(dāng)為何值時(shí),有最大值?
(4)連接,試求當(dāng)平分時(shí),四邊形與四邊形面積之比.
【答案】(1),(2)四邊形AHGD
(3)當(dāng) 四邊形的面積最大,最大面積為
(4)
【解析】
(1)由題意得:利用垂直平分線的性質(zhì)得到:列方程求解即可,
(2)四邊形AHGD分別求出各圖形的面積,代入計(jì)算即可得到答案,
(3)利用(2)中解析式,結(jié)合二次函數(shù)的性質(zhì)求最大面積即可,
(4)連接 過作于 從而求解此時(shí)時(shí)間,分別求解四邊形EGFD和四邊形AHGE的面積,即可得到答案.
解:(1)如圖,由題意得:
及平移的性質(zhì),
點(diǎn)在線段的垂直平分線上,
當(dāng)時(shí),點(diǎn)在線段的垂直平分線上.
(2) ,,,
又
點(diǎn)在上,
四邊形AHGD
()
(3) 四邊形AHGD 且
拋物線的對稱軸是:
時(shí),隨的增大而增大,
當(dāng) 四邊形的面積最大,最大面積為:
(4)如圖,連接 過作于
平分
此時(shí):
由
四邊形EGFD
四邊形ABGE
四邊形AHGE.
四邊形EGFD:四邊形AHGE
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2-2mx+m2+m-1(m是常數(shù)).
(1)求證:不論m為何值,該函數(shù)的圖像的頂點(diǎn)都在函數(shù)y=x-1的圖像上.
(2)若該函數(shù)的圖像與函數(shù)y=x+b的圖像有兩個(gè)交點(diǎn),則b的取值范圍為( )
A.b>0 B.b>-1 C.b>- D.b>-2
(3)該函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸交點(diǎn)的個(gè)數(shù)隨m的值變化而變化,直接寫出交點(diǎn)個(gè)數(shù)及對應(yīng)的m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)P是菱形ABCD的對角線BD上一點(diǎn),連接CP并延長,交AD于E,交BA的延長線于點(diǎn)F.
(1)求證:.
(2)如果,求線段PC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,CD是AB邊上的中線,E是CD的中點(diǎn),過點(diǎn)C作AB的平行線交AE的延長線于點(diǎn)F,連接BF.
(1)求證:CF=AD;
(2)若CA=CB,試判斷四邊形CDBF的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,山頂有一塔,塔高.計(jì)劃在塔的正下方沿直線開通穿山隧道.從與點(diǎn)相距的處測得、的仰角分別為、,從與點(diǎn)相距的處測得的仰角為.求隧道的長度.(參考數(shù)據(jù):,.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知AM是⊙O直徑,弦BC⊥AM,垂足為點(diǎn)N,弦CD交AM于點(diǎn)E,連按AB和BE.
(1)如圖1,若CD⊥AB,垂足為點(diǎn)F,求證:∠BED=2∠BAM;
(2)如圖2,在(1)的條件下,連接BD,若∠ABE=∠BDC,求證:AE=2CN;
(3)如圖3,AB=CD,BE:CD=4:7,AE=11,求EM的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間參與了一家網(wǎng)店經(jīng)營,銷售一種成本為30元/件的文化衫,根據(jù)以往的銷售經(jīng)驗(yàn),他整理出這種文化衫的售價(jià)y1(元/件),銷量y2(件)與第x(1≤x<90)天的函數(shù)圖象如圖所示(銷售利潤=(售價(jià)-成本)×銷量).
(1)求y1與y2的函數(shù)解析式.
(2)求每天的銷售利潤W與x的函數(shù)解析式.
(3)銷售這種文化衫的第多少天,銷售利潤最大,最大利潤是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一名大學(xué)畢業(yè)生響應(yīng)國家“自主創(chuàng)業(yè)”的號(hào)召,在成都市高新區(qū)租用了一個(gè)門店,聘請了兩名員工,計(jì)劃銷售一種產(chǎn)品.已知該產(chǎn)品成本價(jià)是20元/件,其銷售價(jià)不低于成本價(jià),且不高于30元/件,員工每人每天的工資為200元.經(jīng)過市場調(diào)查發(fā)現(xiàn),該產(chǎn)品每天的銷售量y(件)與銷售價(jià)x(元/件)之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求每件產(chǎn)品銷售價(jià)為多少元時(shí),每天門店的純利潤最大?最大純利潤是多少?(純利潤=銷售收入﹣產(chǎn)品成本﹣員工工資)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某兒童游樂園推出兩種門票收費(fèi)方式:
方式一:購買會(huì)員卡,每張會(huì)員卡費(fèi)用是元,憑會(huì)員卡可免費(fèi)進(jìn)園次,免費(fèi)次數(shù)用完以后,每次進(jìn)園憑會(huì)員卡只需元;
方式二:不購買會(huì)員卡,每次進(jìn)園是元(兩種方式每次進(jìn)園均指單人)設(shè)進(jìn)園次數(shù)為( 為非負(fù)整數(shù)) .
(1)根據(jù)題意,填寫下表:
進(jìn)園次數(shù)(次) | ··· | |||
方式一收費(fèi)(元) | ··· | |||
方式二收費(fèi)(元) | ··· |
(2)設(shè)方式一收費(fèi)元,方式二收費(fèi)元,分別寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式;;
(3)當(dāng)時(shí),哪種進(jìn)園方式花費(fèi)少?請說明理由.
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