【題目】已知在△ABC中,∠B=90°,以AB上的一點(diǎn)O為圓心,以O(shè)A為半徑的圓交AC于點(diǎn)D,交AB于點(diǎn)E.
(1)求證:ACAD=ABAE;
(2)如果BD是⊙O的切線,D是切點(diǎn),E是OB的中點(diǎn),當(dāng)BC=2時(shí),求AC的長(zhǎng).

【答案】
(1)證明:連接DE,

∵AE是直徑,

∴∠ADE=90°,

∴∠ADE=∠ABC,

∵∠DAE=∠BAC,

∴△ADE∽△ABC,

∴ACAD=ABAE


(2)解:連接OD,

∵BD是⊙O的切線,

∴OD⊥BD,

在RT△OBD中,OE=BE=OD,

∴OB=2OD,

∴∠OBD=30°,

同理∠BAC=30°,

在RT△ABC中,AC=2BC=2×2=4


【解析】(1)連接DE,根據(jù)圓周角定理求得∠ADE=90°,得出∠ADE=∠ABC,進(jìn)而證得△ADE∽△ABC,根據(jù)相似三角形對(duì)應(yīng)邊成比例即可求得結(jié)論;(2)連接OD,根據(jù)切線的性質(zhì)求得OD⊥BD,在RT△OBD中,根據(jù)已知求得∠OBD=30°,進(jìn)而求得∠BAC=30°,根據(jù)30°的直角三角形的性質(zhì)即可求得AC的長(zhǎng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,將一個(gè)由五個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形組成的圖形剪開(kāi)可以拼成一個(gè)正方形.

(1)拼成的正方形的面積與邊長(zhǎng)分別是多少?

(2)你能在圖中連結(jié)四個(gè)格點(diǎn)(每一個(gè)小正方形的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn)),畫(huà)出一個(gè)面積為10的正方形嗎?如果不能,請(qǐng)說(shuō)明理由;如果能,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出這個(gè)正方形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】綜合與實(shí)踐

問(wèn)題情境:在棱長(zhǎng)為1的正方體右側(cè)拼搭若干個(gè)棱長(zhǎng)小于或等于1的其它正方體,使拼成的立體圖形為一個(gè)長(zhǎng)方體.如圖1,是兩個(gè)棱長(zhǎng)為1的正方體搭成的長(zhǎng)方體,圖2是從上面看這個(gè)長(zhǎng)方體得到的平面圖形,它由兩個(gè)正方形組成.

操作探究:

(1)如圖3是在棱長(zhǎng)為1的正方體右側(cè)拼搭了4個(gè)棱長(zhǎng)小于1的正方體形成的長(zhǎng)方體,請(qǐng)畫(huà)出從上面看這個(gè)長(zhǎng)方體得到的平面圖形;

(2)已知一個(gè)長(zhǎng)方體是按上述方式拼成的,組成它的正方體不超過(guò)10個(gè),且若從上面看這個(gè)長(zhǎng)方體得到的平面圖形由4個(gè)正方形組成.

請(qǐng)從A,B兩題中任選一題作答,我選擇   題.

A.請(qǐng)畫(huà)出從上面看這個(gè)長(zhǎng)方體得到的平面圖形.(請(qǐng)畫(huà)出所有可能的圖形)

B.請(qǐng)畫(huà)出從上面看這個(gè)長(zhǎng)方體得到的平面圖形.(請(qǐng)畫(huà)出所有可能的圖形,并在所畫(huà)圖形的下方直接寫(xiě)出拼成該長(zhǎng)方體所需的正方體的總個(gè)數(shù))

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線AB經(jīng)過(guò)點(diǎn)O,∠COD=90°,OE∠BOC的平分線.

(1)如圖1,若∠AOC=50°,求∠DOE;

(2)如圖1,若∠AOC=α,∠DOE;(用含α的式子表示)

(3)將圖1中的∠COD繞頂點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖2的位置,其它條件不變,(2)中的結(jié)論是否還成立?試說(shuō)明理由;

(4)將圖1中的∠COD繞頂點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)到圖3的位置,其它條件不變,求∠DOE.(用含α的式子表示)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論:①2a+b=0;②a+c>b;③拋物線與x軸的另一個(gè)交點(diǎn)為(3,0);④abc>0.其中正確的結(jié)論是(填寫(xiě)序號(hào)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,點(diǎn)E為△ABC內(nèi)一點(diǎn),且∠BEC=90°,將△BEC繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°,使BC與AC重合,得到△AFC,連接EF交AC于點(diǎn)M,已知BC=10,CF=6,則AM:MC的值為(
A.4:3
B.3:4
C.5:3
D.3:5

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,DE垂直平分AB,BE⊥AC,AF⊥BC,則∠EFC=°.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某市電力部門對(duì)一般照明用電實(shí)行“階梯電價(jià)”收費(fèi),具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:

第一檔:月用電量不超過(guò)240度的部分的電價(jià)為每度0.6元;

第二檔:月用電量超過(guò)240度但不超過(guò)400度部分的電價(jià)為每度0.65元;

第三檔:月用電量超過(guò)400度的部分的電價(jià)為每度0.9元.

(1)已知老王家去年5月份的用電量為380度,則老王家5月份應(yīng)交電費(fèi)  元;

(2)若去年6月份老王家用電的平均電價(jià)為0.70元,求老王家去年6月份的用電量;

(3)已知老王家去年7、8月份的用電量共500度(7月份的用電量少于8月份的用電量),兩個(gè)月的總電價(jià)是303元,求老王家7、8月的用電量分別是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y= x2 (b+1)x+ (b是實(shí)數(shù)且b>2)與x軸的正半軸分別交于點(diǎn)A、B(點(diǎn)A位于點(diǎn)B的左側(cè)),與y軸的正半軸交于點(diǎn)C.

(1)點(diǎn)B的坐標(biāo)為 , 點(diǎn)C的坐標(biāo)為(用含b的代數(shù)式表示);
(2)請(qǐng)你探索在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)P,使得四邊形PCOB的面積等于2b,且△PBC是以點(diǎn)P為直角頂點(diǎn)的等腰直角三角形?如果存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)請(qǐng)你進(jìn)一步探索在第一象限內(nèi)是否存在點(diǎn)Q,使得△QCO,△QOA和△QAB中的任意兩個(gè)三角形均相似(全等可作相似的特殊情況)?如果存在,求出點(diǎn)Q的坐標(biāo);如果不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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