【題目】如圖,四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)GBC上的任意一點(diǎn),DEAGE,BFDE,交AGF.那AFBFEF相等嗎?請說明理由.

【答案】相等,理由見詳解.

【解析】

由四邊形ABCD為正方形,可得出∠BAD90°,AB=AD,進(jìn)而得到∠BAG與∠EAD互余,又DE垂直于AG,得到∠EAD與∠ADE互余,根據(jù)同角的余角相等可得出∠ADE=BAF,利用AAS可得出三角形ABF與三角形ADE全等,利用全等三角的對應(yīng)邊相等可得出BF=AE,由AE+EF=AF,等量代換可得證.

解:相等

如圖,∵四邊形ABCD是正方形,
AB=AD,∠BAD=BAG+EAD=90°,
DEAG,
∴∠AED=90°,
∴∠EAD+ADE=90°
∴∠ADE=BAF,
又∵BFDE,

BFAG
∴∠AFB=AED=90°,
在△AED和△BFA中,
,
∴△AED≌△BFAAAS),
BF=AE,
AE+EF=AF
BF+EF= AF.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017128日,以“[數(shù)字工匠]玉汝于成,[數(shù)字工坊]溪達(dá)四海為主題的2017一帶一路數(shù)學(xué)科技文化節(jié)玉溪暨第10屆全國三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計大賽(簡稱全國3D大賽)總決賽在玉溪圓滿閉幕.某學(xué)校為了解學(xué)生對這次大賽的了解程度,在全校1300名學(xué)生中隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計,繪制了下面兩幅統(tǒng)計圖.下列四個選項錯誤的是( 。

A. 抽取的學(xué)生人數(shù)為50

B. 非常了解的人數(shù)占抽取的學(xué)生人數(shù)的12%

C. a=72°

D. 全校不了解的人數(shù)估計有428

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】本工作,某校對八年級一班的學(xué)生所穿校服型號情況進(jìn)行了摸底調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖(校服型號以身高作為標(biāo)準(zhǔn),共分為6種型號)。

條形統(tǒng)計圖

扇形統(tǒng)計圖

根據(jù)以上信息,解答下列問題:

1)該班共有多少名學(xué)生?其中穿型校服的學(xué)生有多少名?

2)在條形統(tǒng)計圖中,請把空缺部分補(bǔ)充完整;

3)在扇形統(tǒng)計圖中,請計算型校服所對應(yīng)的扇形圓心角的大。

4)求該班學(xué)生所穿校服型號的中位數(shù)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)(問題情境)

課外興趣小組活動時,老師提出了如下問題:

如圖,在△ABC中,AD是△ABC的中線,若AB10,AC8,求AD的取值范圍.

小明在組內(nèi)經(jīng)過合作交流,得到了如下的解決方法:延長AD至點(diǎn)E,使DEAD,連接BE.請根據(jù)小明的方法思考:

Ⅰ.由已知和作圖能得到△ADC≌△EDB,依據(jù)是________

ASSS BSAS CAAS DASA

Ⅱ.三角形的三邊關(guān)系可求得AD的取值范圍是________

解后反思:題目中出現(xiàn)中點(diǎn)、中線等條件,可考慮延長中線構(gòu)造全等三角形,把分散的已知條件和所求證的結(jié)論集中到同一個三角形之中.

2)(學(xué)會運(yùn)用)

如圖,AD ABC的中線,點(diǎn)EBC的延長線上,CE=AB, BAC=BCA, 求證:AE=2AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,若要在寬AD20米的城南大道兩邊安裝路燈,路燈的燈臂BC2米,且與燈柱AB120°角,路燈采用圓錐形燈罩,燈罩的軸線CO與燈臂BC垂直,當(dāng)燈罩的軸線CO通過公路路面的中心線時照明效果最好,此時,路燈的燈柱AB高應(yīng)該設(shè)計為多少米(結(jié)果保留根號)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,禁止捕魚期間,某海上稽查隊在某海域巡邏,上午某一時刻在A處接到指揮部通知,在他們東北方向距離12海里的B處有一艘捕魚船,正在沿南偏東75°方向以每小時10海里的速度航行,稽查隊員立即乘坐巡邏船以每小時14海里的速度沿北偏東某一方向出發(fā),在C處成功攔截捕魚船,求巡邏船從出發(fā)到成功攔截捕魚船所用的時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某大型超市上周日購進(jìn)新鮮黃瓜1000公斤,進(jìn)價為每公斤1.5元,受暴發(fā)的“毒黃瓜”的影響,銷售價格出現(xiàn)較大的波動,表中為一周內(nèi)黃瓜銷告價格的漲跌情況(漲為正,跌為負(fù),其中星期一的銷售價格是與進(jìn)價比較,單位:元)

星期

每公斤銷售價漲跌

(與前一天比較)

+0.3

+0.4

-0.5

-0.6

-0.7

+0.1

(1)到星期二時,每公斤黃瓜的售價是多少元?

(2)本周最低售價是每公斤多少元?

(3)已知截止到星期五,已賣出黃瓜700公斤,銷售總額為935元.如果超市星期六能將剩下的黃瓜全部賣出,不考慮損耗等其他因素,請算算該超市本周銷售黃瓜是盈還是虧,盈虧是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,高ADBE所在的直線交于點(diǎn)H,且BH=AC,則∠ABC等于( )

A. 45° B. 120° C. 45°135° D. 45°120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】春節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,為了調(diào)查學(xué)生對于各地春節(jié)民俗活動的了解程度,某校機(jī)抽取一部分學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查,將調(diào)查結(jié)果按“A:非常了解、B:基本了解、C:了解較少、D:不太了解”四類分別進(jìn)行統(tǒng)計,并繪制出下面兩幅不完整的統(tǒng)計圖.請根據(jù)兩幅統(tǒng)計圖的信息,解答下列問題:

(1)此次共調(diào)查了_______個學(xué)生;

(2)扇形統(tǒng)計圖中,A所在的扇形的圓心角度數(shù)為_______;

(3)將上面的條形統(tǒng)計圖補(bǔ)畫完整.

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