【題目】如圖,若AB∥CD,EF與AB 、CD分別相交于E、F,EP⊥EF,∠EFD的平分線與EP相交于點P,且∠BEP=40°,求∠EFP的度數(shù).
【答案】25°
【解析】
試題由EP⊥EF,根據(jù)垂直的定義可得∠PEF=90°,根據(jù)∠BEF=∠BEP+∠PEF求得∠BEF的度數(shù);又因AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠BEF+∠EFD=180°,從而求得∠EFD的度數(shù),再由角平分線的定義可得∠EFP的度數(shù),最后根據(jù)三角形的內(nèi)角和定理求得∠EPF的度數(shù).
試題解析:
∵EP⊥EF,∴∠PEF=90°.
∵∠BEP=50°,
∴∠BEF=∠BEP+∠PEF=140°.
∵AB∥CD,∴∠BEF+∠EFD=180°.
∴∠EFD=40°.
∵FP平分∠EFD,∴∠EFP=∠EFD=20°.
∵∠PEF+∠EFP+∠EPF=180°,
∴∠EPF=70°
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【題目】已知四邊形AOCD是放置在平面直角坐標系內(nèi)的梯形,其中O是坐標原點,點A,C,D的坐標分別為(0,8),(5,0),(3,8).若點P在梯形內(nèi),且△PAD的面積等于△POC的面積,△PAO的面積等于△PCD的面積. 求點P的坐標.
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【題目】利用如圖1的二維碼可以進行身份識別.某校建立了一個身份識別系統(tǒng),圖2是某個學生的識別圖案,黑色小正方形表示1,白色小正方形表示0.將第一行數(shù)字從左到右依次記為,,,,那么可以轉(zhuǎn)換為該生所在班級序號,其序號為.如圖2第一行數(shù)字從左到右依次為0,1,0,1,序號為,表示該生為5班學生.表示6班學生的識別圖案是( )
A. B. C. D.
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【題目】某中學為了創(chuàng)建書香校園,去年購買了一批圖書.其中科普書的單價比文學書的單價多4元,用1200元購買的科普書與用800元購買的文學書本數(shù)相等.
(1)求去年購買的文學書和科普書的單價各是多少元?
(2)若今年文學書的單價比去年提高了,科普書的單價與去年相同,為了普及科普知識,書店舉辦了每買三本科普書就贈一本文學書的優(yōu)惠活動,這所中學今年計劃在優(yōu)惠活動期間,再購進文學書和科普書共200本,且購買文學書和科普書的總費用不超過1880元,這所中學今年最多能購進多少本文學書?
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=﹣x+3與拋物線 交于A、B兩點,點A在x軸上,點B的橫坐標為 .動點P在拋物線上運動(不與點A、B重合),過點P作y軸的平行線,交直線AB于點Q.當PQ不與y軸重合時,以PQ為邊作正方形PQMN,使MN與y軸在PQ的同側(cè),連結(jié)PM.設(shè)點P的橫坐標為m.
(1)求b、c的值.
(2)當點N落在直線AB上時,直接寫出m的取值范圍.
(3)當點P在A、B兩點之間的拋物線上運動時,設(shè)正方形PQMN的周長為C,求C與m之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出C隨m增大而增大時m的取值范圍.
(4)當△PQM與坐標軸有2個公共點時,直接寫出m的取值范圍.
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【題目】濟寧市“五城同創(chuàng)”活動中,一項綠化工程由甲、乙兩工程隊承擔.已知甲工程隊單獨完成這項工作需120天,甲工程隊單獨工作30天后,乙工程隊參與合做,兩隊又共同工作了36天完成.
(1)求乙工程隊單獨完成這項工作需要多少天?
(2)因工期的需要,將此項工程分成兩部分,甲做其中一部分用了x天完成,乙做另一部分用了y天完成,其中x、y均為正整數(shù),且x<46,y<52,求甲、乙兩隊各做了多少天?
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【題目】如圖,在△ABC中,BF平分∠ABC,AF⊥BF于點F,D為AB的中點,連接DF延長交AC于點E.若AB=10,BC=16,則線段EF的長為( )
A.2
B.3
C.4
D.5
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【題目】已知:如圖,點P在線段AB外,且PA=PB,求證:點P在線段AB的垂直平分線上,在證明該結(jié)論時,需添加輔助線,則作法不正確的是( 。
A. 作∠APB的平分線PC交AB于點C
B. 過點P作PC⊥AB于點C且AC=BC
C. 取AB中點C,連接PC
D. 過點P作PC⊥AB,垂足為C
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】計算
(1)-2a2(ab+b2)-5a(a2b-ab2)
(2)計算9(x+2)(x-2)-(3x-2)2
(3)計算(a-b+c)(a-b-c)
(4)用乘法公式計算:
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