化簡求值（x-5y）（-x-5y）-（-x-5y）2+2x（x-5y）；其中x=-1，y=0.5．
考點：整式的混合運算—化簡求值
專題：
分析：先算乘法，再合并同類項，最后代入求出即可．
解答：解：（x-5y）（-x-5y）-（-x-5y）2+2x（x-5y）
=25y2-x2-x2-10xy-25y2+2x2-10xy
=-20xy，
當x=-1，y=0.5時，原式=-20×（-1）×0.5=10．
點評：本題考查了整式的混合運算和求值的應用，主要考查學生的計算和化簡能力，題目比較好，難度適中．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，是一個防盜窗欞的示意圖，如果測得∠1=60°，∠2=60°，∠3=60°，能否斷定AB∥CD，已知條件夠不夠？如不夠，需要再補充一個什么條件？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知拋物線y=ax2+bx+c與x軸交于A（-1，0）、B（3，0）兩點，且開口朝上，與y軸交于C，頂點為D．試用含a的代數(shù)式表示頂點D的坐標．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

因式分解．
（1）2m2-8；
（2）（x-1）2-2（x-1）+1．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

從地面到高空11千米之間，氣溫隨高度的升高而下降，每升高1千米，氣溫下降6℃；高于11千米時，氣溫幾乎不再變化．設某處地面氣溫為20℃，該處離地面x千米處的氣溫為y℃．
（1）當0≤x≤11時，求y與x之間的函數(shù)關系式；
（2）畫出該處氣溫y關于高度x（包括高于11千米）的函數(shù)圖象；
（3）分別求出該處離地面4.5千米及13千米處的氣溫．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

已知：如圖，在△ABC中，CE∥AB，CE是外角∠ACD的平分線，求證：∠A=∠B．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖1，在菱形ABCD中，對角線AC、BD相交于點O，AC=8，BD=6．現(xiàn)有兩動點P、Q分別從A、C兩點同時出發(fā)，點P以每秒1個單位長的速度由點A向點D做勻速運動，點Q沿折線CB-BA向點A做勻速運動．
（1）點P將要運行路徑AD的長度為
 
；點Q將要運行的路徑折線CB-BA的長度為
 
．
（2）當點Q在BA邊上運動時，若點Q的速度為每秒2個單位長，設運動時間為t秒．
①求△APQ的面積S關于t的函數(shù)關系式，并求自變量t的取范圍；
②求當t為何值時，S有最大值，最大值是多少？
（3）如圖2，若點Q的速度為每秒a個單位長（a≤
5
4
），當t=4秒時：
①此時點Q是在邊CB上，還是在邊BA上呢？
②△APQ是等腰三角形，請求出a的值．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

廣州市中山大道快速公交（簡稱BRT）試驗線道路改造工程中，某工程隊小分隊承擔了100米道路的改造任務．為了縮短對站臺和車道施工現(xiàn)場實施圍蔽的時間，在確保工程質量的前提下，該小分隊實際施工時每天比原計劃多改造道路10米，結果提前5天完成了任務，求原計劃平均每天改造道路多少米？

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，BO、CO分別平分∠ABC、∠ACB，且∠BOC=110°，則∠A=
 
．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案