從地面到高空11千米之間,氣溫隨高度的升高而下降,每升高1千米,氣溫下降6℃;高于11千米時,氣溫幾乎不再變化.設(shè)某處地面氣溫為20℃,該處離地面x千米處的氣溫為y℃.
(1)當(dāng)0≤x≤11時,求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)畫出該處氣溫y關(guān)于高度x(包括高于11千米)的函數(shù)圖象;
(3)分別求出該處離地面4.5千米及13千米處的氣溫.
考點:一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)氣溫等于該處的溫度減去下降的溫度列式即可;
(2)利用兩點法作出函數(shù)圖象即可;
(3)把x=4.5和11值代入函數(shù)關(guān)系式求出y的值即可.
解答:解:(1)y與x之間的函數(shù)關(guān)系式為y=-6x+20(0≤x≤11);

(2)如圖所示:
;

(3)x=4.5時,y=-6×4.5+20=-7℃,
x=11時,y=-6×11+20=-46℃,
∵高于11千米時,氣溫幾乎不再變化,
∴x=13千米時,氣溫為-46℃.
點評:本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用,作一次函數(shù)圖象以及函數(shù)值的求解,要注意自變量的取值范圍和高于11千米時的氣溫幾乎不在變化的說明.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

閱讀下列材料:在公式(a+1)2=a2+2a+1中,當(dāng)a分別取1、2、3、4、…n可得以下等式:(1+1)2=12+2×1+1;  (2+1)2=22+2×2+1; (3+1)2=32+2×3+1;(4+1)2=42+2×4+1;…(n+1)2=n2+2n+1
(1)將這n個等式的左右兩邊分別相加,可以推導(dǎo)出求和公式:1+2+3+…+n=
 

(2)若(a+1)3=a3+3a2+3a+1,仿照上述方法,求12+22+32+…+n2

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某服裝廠要生產(chǎn)一批同樣型號的運動服,已知每3米長的某種布料可做2件上衣或3條褲子,現(xiàn)有此種布料600米,請你幫助設(shè)計一下,該如何分配布料,才能使運動服成套而不致于浪費,能生產(chǎn)多少套運動服?

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解不等式組
2x+3<9-x
6x-1<5
3x+7≥2-x

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某小區(qū)為了促進(jìn)生活垃圾的分類處理,將生活垃圾分為:可回收物、廚余垃圾、其它垃圾三類,分別記為A,B,C;并且設(shè)置了相應(yīng)的垃圾箱,依次記為a,b,c.
(1)若將三類垃圾隨機(jī)投入三個垃圾箱,請你用樹形圖的方法求垃圾投放正確的概率;
(2)為了調(diào)查小區(qū)垃圾實際分類投放情況,現(xiàn)隨機(jī)抽取了該小區(qū)三類垃圾箱中各類垃圾的重量,統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下﹙單位:kg﹚.試估計“廚余垃圾”投放正確的概率.
abc
A501525
B4530055
C251055

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化簡求值(x-5y)(-x-5y)-(-x-5y)2+2x(x-5y);其中x=-1,y=0.5.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,等邊△ABC的邊長為7cm,M為△ABC內(nèi)任意一點,MD∥AC,ME∥AB,MF∥BC,求MD+ME+MF的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我們提供如下定理:在直角三角形中,30°的銳角所對的直角邊是斜邊的一半,

如圖(1),Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,則BC=
1
2
AB.
請利用以上定理及有關(guān)知識,解決下列問題:
如圖(2),邊長為6的等邊三角形ABC中,點D從A出發(fā),沿射線AB方向有A向B運動點F同時從C出發(fā),以相同的速度沿著射線BC方向運動,過點D作DE⊥AC,DF交射線AC于點G.
(1)當(dāng)點D運動到AB的中點時,直接寫出AE的長;
(2)當(dāng)DF⊥AB時,求AD的長及△BDF的面積;
(3)小明通過測量發(fā)現(xiàn),當(dāng)點D在線段AB上時,EG的長始終等于AC的一半,他想當(dāng)點D運動到圖3的情況時,EG的長始終等于AC的一半嗎?若改變,說明理由;若不變,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列數(shù)中,①?
9
;?②
8
;?③3.14159;④1.
2
.;⑤0.13113111311113…;⑥π;無理數(shù)有
 
(填序號).

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