比較大小：﹣（+8）　　﹣|﹣9|；  　　（填“＞”、“＜”、或“=”符號(hào)）．


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考點(diǎn)： 有理數(shù)大小比較． 

專題： 計(jì)算題．

分析： 根據(jù)正數(shù)都大于0，負(fù)數(shù)都小于0，正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)，兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而��；①首先化簡(jiǎn)，然后比較出即可；②通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再比較其絕對(duì)值的大小，即可得出．

解答： 解：①∵﹣（+8）=﹣8，﹣|9|=﹣9，﹣8＞﹣9，

∴﹣（+8）＞﹣|9|；

 

②∵|﹣|==，|﹣|==，＜，

∴﹣＞﹣．

故答案為：＞；＞．

點(diǎn)評(píng)： 本題主要考查了有理數(shù)大小比較，①正數(shù)都大于0；②負(fù)數(shù)都小于0；③正數(shù)大于一切負(fù)數(shù)；④兩個(gè)負(fù)數(shù)，絕對(duì)值大的其值反而小．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
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x2﹣8x﹣10=0；

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如果一個(gè)直角三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和4，第三邊長(zhǎng)為a，那么a2=　

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課本的作業(yè)題中有這樣一道題：把一張頂角為36°的等腰三角形紙片剪兩刀，分成3張小紙片，使每張小紙片都是等腰三角形，你能辦到嗎？請(qǐng)畫(huà)示意圖說(shuō)明剪法．

我們有多少種剪法，圖1是其中的一種方法：

定義：如果兩條線段將一個(gè)三角形分成3個(gè)等腰三角形，我們把這兩條線段叫做這個(gè)三角形的三分線．

（1）請(qǐng)你在圖2中用兩種不同的方法畫(huà)出頂角為45°的等腰三角形的三分線，并標(biāo)注每個(gè)等腰三角形頂角的度數(shù)；（若兩種方法分得的三角形成3對(duì)全等三角形，則視為同一種）

（2）△ABC中，∠B=30°，AD和DE是△ABC的三分線，點(diǎn)D在BC邊上，點(diǎn)E在AC邊上，且AD=BD，DE=CE，設(shè)∠C=x°，試畫(huà)出示意圖，并求出x所有可能的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法：①若a、b互為相反數(shù)，則a+b=0；②若a+b=0，則a、b互為相反數(shù)；③若a、b互為相反數(shù)，則=﹣1； ④若=﹣1，則a、b互為相反數(shù)．其中正確的結(jié)論有（　　）

　 A． 1個(gè) B． 2個(gè) C． 3個(gè) D． 4個(gè)

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小丁在解方程5a﹣x=13（x為未知數(shù)）時(shí)，誤將﹣x看作+x，解得方程的解是x=﹣2，則原方程的解為　

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﹣=1．

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寫(xiě)出﹣2a3b的一個(gè)同類(lèi)項(xiàng)　

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△ABC在平面直角坐標(biāo)系中的位置如圖所示，

（1）作出與△ABC關(guān)于x軸對(duì)稱的△A1B1C1；

（2）將△ABC向左平移4個(gè)單位長(zhǎng)度，畫(huà)出平移后的△A2B2C2．

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