記[a]為不大于a的最大整數(shù),如[1.3]=1,[2]=2,[-2.3]=-3.不論對怎樣的a,當(dāng)x=[a],y=[2a]時,關(guān)于x,y的已知多項式恒等于0.這個多項式可能是( 。
A、4x2+y2-4xy-2x+y
B、4x2+y2-4xy+2x-y
C、4x2+y2-4xy
D、4x2+y2-4xy+4x-2y+1
考點:取整計算
專題:
分析:首先設(shè)a的小數(shù)部分為m,由x=[a],y=[2a],可得若0≤m<0.5,則y=2x,若0.5≤m<1,則y=2x+1,然后分別將A,B,C,D因式分解,再分別代入求解即可求得答案.
解答:解:設(shè)a的小數(shù)部分為m,
∵x=[a],y=[2a],
∴若0≤m<0.5,則y=2x,
若0.5≤m<1,則y=2x+1,
A、4x2+y2-4xy-2x+y=(2x-y)2-(2x-y)=(2x-y)(2x-y-1),
當(dāng)0≤m<0.5,即y=2x時,原式=0;
當(dāng)0.5≤m<1,即y=2x+1時,原式=-1×(-2)=2;
故本選項錯誤;
B、4x2+y2-4xy+2x-y=(2x-y)2+(2x-y)=(2x-y)(2x-y+1),
當(dāng)0≤m<0.5,即y=2x時,原式=0;
當(dāng)0.5≤m<1,即y=2x+1時,原式=-1×0=0;
故本選項正確;
C、4x2+y2-4xy=(2x-y)2,
當(dāng)0≤m<0.5,即y=2x時,原式=0;
當(dāng)0.5≤m<1,即y=2x+1時,原式=(-1)2=1;
故本選項錯誤;
D、4x2+y2-4xy+4x-2y+1=(2x-y)2+2(2x-y)+1=(2x-y+1)2
當(dāng)0≤m<0.5,即y=2x時,原式=1;
當(dāng)0.5≤m<1,即y=2x+1時,原式=0;
故本選項錯誤;
故選B.
點評:此題考查了取整函數(shù)的知識以及因式分解的知識.此題難度適中,注意根據(jù)題意設(shè)a的小數(shù)部分為m,由x=[a],y=[2a],可得若0≤m<0.5,則y=2x,若0.5≤m<1,則y=2x+1是解此題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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已知三角形三邊長分別為1、x、6,則x的取值范圍是
 

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16的平方根是
 
;-27的立方根是
 
;
3-8
的絕對值是
 

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下列各式中計算正確的是( 。
A、(a-b)2=a2-b2
B、(a+2b)2=a2+2ab+4b2
C、(a2+1)2=a4+2a+1
D、(-a-b)2=a2+2ab+b2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若不等式組
x≤m
x>4
無解,則m的取值范圍是( 。
A、m>4B、m<4
C、m≥4D、m≤4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列事件中,屬于必然事件的是( 。
A、倒數(shù)等于本身的數(shù)是±1,0
B、正有理數(shù)與負(fù)有理數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)
C、經(jīng)過一點有且只有一條直線與已知直線平行
D、任何一個命題都有逆命題

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是(  )
A、對角線相等的四邊形是平行四邊形
B、對角線互相平分且垂直的四邊形是矩形
C、對角線平分相等且垂直的四邊形是正方形
D、對角線平分且相等的四邊形是菱形

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在保護(hù)地球愛護(hù)家園活動中,校團(tuán)委把一批樹苗分給初三(1)班同學(xué)去栽種,如果每人分2棵,還剩42棵;如果前面每人分3棵,那么最后一人得到的樹苗少于5棵,但至少分得一棵.
(1)設(shè)初三(1)班有x名同學(xué),則這批樹苗有
 
棵?(用含x的代數(shù)式表示).
(2)如果前面每人分3棵,則最后一人得到的樹苗有
 
棵?(用含x的代數(shù)式表示)
(3)初二(1)班至少有多少名同學(xué)?最多有多少名?

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計算:
(1)|1-
2
|+|
2
-
3
|
;
(2)(-2)3×
(-4)2
+
3(-4)3
×(
1
2
2-
9

(3)解方程:(x+2)2-16=0;        
(4)解方程組:
11x-9y=12
-4x+3y=-5

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