【題目】如圖,拋物線y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(﹣2,0),點B(4,0),點D(2,4),與y軸交于點C,作直線BC,連接AC,CD.

(1)求拋物線的函數(shù)表達式;

(2)E是拋物線上的點,求滿足∠ECD=∠ACO的點E的坐標;

(3)點M在y軸上且位于點C上方,點N在直線BC上,點P為第一象限內(nèi)拋物線上一點,若以點C,M,N,P為頂點的四邊形是菱形,求菱形的邊長.

【答案】(1)y=x2+x+4;(2)點E的坐標為(1,),(3,);(3)菱形的邊長為44.

【解析】

試題分析:(1)把點A(2,0),點B(4,0),點D(2,4)代入y=ax2+bx+c,用待定系數(shù)法求出拋物線解析式即可.(2)分點E在直線CD上方的拋物線上和點E在直線CD下方的拋物線上兩種情況,用三角函數(shù)求解即可;(3)分CM為菱形的邊和CM為菱形的對角線兩種情況,用菱形的性質(zhì)進行計算即可.

試題解析:(1)拋物線y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(2,0),點B(4,0),點D(2,4),

設(shè)拋物線解析式為y=a(x+2)(x4),

∴﹣8a=4,

a=

拋物線解析式為y=(x+2)(x4)=x2+x+4;

(2)如圖1,

點E在直線CD上方的拋物線上,記E,

連接CE,過E作EF′⊥CD,垂足為F,

由(1)知,OC=4,

∵∠ACO=ECF,

tanACO=tanECF,

=,

設(shè)線段EF=h,則CF=2h,

點E(2h,h+4)

點E在拋物線上,

∴﹣(2h)2+2h+4=h+4,

h=0(舍)h=

E(1,),

點E在直線CD下方的拋物線上,記E,

的方法得,E(3,),

點E的坐標為(1,),(3,

(3)CM為菱形的邊,如圖2,

在第一象限內(nèi)取點P,過點

P作PN′∥y軸,交BC于N,過點P作PM′∥BC,

交y軸于M

四邊形CMPN是平行四邊形,

四邊形CMPN是菱形,

PM=PN

過點P作PQ′⊥y軸,垂足為Q

OC=OB,BOC=90°,

∴∠OCB=45°,

∴∠PMC=45°

設(shè)點P(m,m2+m+4),

在RtPMQ中,PQ=m,PM=m,

B(4,0),C(0,4),

直線BC的解析式為y=x+4,

PN′∥y軸,

N(m,m+4),

PN=m2+m+4m+4)=m2+2m,

m=m2+2m,

m=0(舍)或m=42

菱形CMPN的邊長為(42)=44.

CM為菱形的對角線,如圖3,

在第一象限內(nèi)拋物線上取點P,過點P作PMBC,

交y軸于點M,連接CP,過點M作MNCP,交BC于N,

四邊形CPMN是平行四邊形,連接PN交CM于點Q,

四邊形CPMN是菱形,

PQCM,PCQ=NCQ,

∵∠OCB=45°,

∴∠NCQ=45°,

∴∠PCQ=45°,

∴∠CPQ=PCQ=45°,

PQ=CQ,

設(shè)點P(n,n2+n+4),

CQ=n,OQ=n+2,

n+4=n2+n+4,

n=0(舍),

此種情況不存在.

菱形的邊長為44.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀材料,解決問題:

明明家準備裝修房子,房子的部分平面圖如圖1所示.為了增大房子的使用空間,爸爸想把現(xiàn)在兩間臥室之間的非承重墻打掉,之后在打掉的位置做一排衣柜.

爸爸說:“我想測量一下非承重墻的厚度,從而知道打掉這堵墻后可以騰出多少空間.我手里有的工具是教學(xué)用量角器、大刻度尺,明明,你幫助爸爸看看應(yīng)該怎樣測量.”

“這堵墻的厚度處處相等嗎?”明明說.

爸爸說:“這個沒問題,當(dāng)年收房的時候我就考察過.”

“那我就可以在地面上直接進行測量了.我再問您,每個房間中地面和墻的交線都是垂直或平行的嗎?”明明說.

爸爸回答:“是的”.

“那就簡單了.我們倆先測出客廳的東西向?qū)挾龋贉y出每個臥室的東西向?qū)挾,用客廳的寬度減去兩個臥室的寬度就是中間這堵非承重墻的厚度.”明明說.

爸爸說:“那不行,客廳和臥室的家具擺得滿滿的,東西向?qū)挾让銖姕y到也不準確.你能不能在不借助測量房間寬度或房間內(nèi)其它家具的前提下,設(shè)計一個通過測量和計算得到非承重墻厚度的方案.”

圖1 圖2

請你利用學(xué)到的三角形或四邊形的知識幫助明明解決此問題.

要求:(1)在圖2中畫出測量時用到的示意圖,圖形要規(guī)范;

(2)簡要敘述測量過程;

(3)寫出測量的依據(jù).

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【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小美根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小美的探究過程,請補充完整:

(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是___________;

(2)下表是yx的幾組對應(yīng)值.m的值為 ;

x

-2

-1

1

2

3

4

y

0

-1

m

(3)如下圖,在平面直角坐標系xOy中,描出了以上表中各對對應(yīng)值為坐標的點.根據(jù)描出的點,畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的一條性質(zhì):

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【題目】在平面直角坐標系中,點P(﹣2,3)位于第象限.

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【題目】如圖1,在平面直角坐標系xOy中,拋物線y=ax2+1經(jīng)過點A(4,﹣3),頂點為點B,點P為拋物線上的一個動點,l是過點(0,2)且垂直于y軸的直線,過P作PH⊥l,垂足為H,連接PO.

(1)求拋物線的解析式,并寫出其頂點B的坐標;

(2)①當(dāng)P點運動到A點處時,計算:PO= ,PH= ,由此發(fā)現(xiàn),PO PH(填“>”、“<”或“=”);

②當(dāng)P點在拋物線上運動時,猜想PO與PH有什么數(shù)量關(guān)系,并證明你的猜想;

(3)如圖2,設(shè)點C(1,﹣2),問是否存在點P,使得以P,O,H為頂點的三角形與△ABC相似?若存在,求出P點的坐標;若不存在,請說明理由.

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A. 圓錐 B. 正方體 C. 圓柱 D. 五棱柱

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