【題目】(9分)已知:如圖,平行四邊形ABCD中,O是CD的中點,連接AO并延長,交BC的延長線于點E.
(1)(4分)求證:△AOD≌△EOC;
(2)(5分)連接AC,DE,當∠B=∠AEB= °時,四邊形ACED是正方形?請說明理由.
【答案】(1)證明見試題解析;(2)45,理由見試題解析.
【解析】試題分析:(1)利用平行四邊形的性質以及全等三角形的判定方法(ASA),得出△AOD≌△EOC;
(2)利用等腰直角三角形的性質結合平行四邊形的判定以及正方形的判定得出即可.
試題解析:(1)∵四邊形ABCD是平行四邊形,∴AD∥BC,∴∠ADC=∠DCE,在△AOD和△EOC中,∵∠ADO=∠ECO,DO=CO,∠DOA=∠EOC,∴△AOD≌△EOC(ASA);
(2)當∠B=∠AEB=45°時,四邊形ACED是正方形,理由:∵∠B=∠AEB=45°,∴AB=AE,∵△AOD≌△EOC,∴AD=EC,∠DAE=∠AEC=45°,又∵AD∥EC,∴四邊形ACED是平行四邊形,則AD=BC=EC,∴AC⊥EC,∵△ABE是等腰直角三角形,∴AC=EC,∠ACE=90°,∴平行四邊形ACED是正方形.故答案為:45°.
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【題目】如圖,在一張矩形紙片ABCD中,AD=4cm,點E,F分別是CD和AB的中點.現(xiàn)將這張紙片折疊,使點B落在EF上的點G處,折痕為AH.若HG的延長線恰好經過點D,則CD的長為( )
A. 2cm B. cm C. 4cm D. cm
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【題目】公元前6世紀古希臘的畢達哥拉斯學派有一種觀點,即“萬物皆數”,一切量都可以用整數或整數比(分數)表示,后來,當這一學派中的希帕索斯發(fā)現(xiàn),邊長為1的正方形的對角線的長度不能用整數或整數的比表示時,畢達哥拉斯學派感到驚恐不安,由此,引發(fā)了第一次數學危機,這兒“不能用整數或整數的比表示的數”指的是( )
A.有理數B.無理數C.合數D.質數
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【題目】定義運算“△”:對于任意實數a,b且a≥b時,都有a△b=a2﹣ab+b2 , 如5△4=52﹣5×4+42=21,若(x﹣3)△4=21,則實數x的值為 .
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【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的半圓分別交AC,BC邊于點D,E,連接BD,
(1)求證:點E是的中點;
(2)當BC=12,且AD:CD=1:2時,求⊙O的半徑.
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