【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程(m+1)x2+2mx+m﹣3=0總有實(shí)數(shù)根.
(1)求m的取值范圍;
(2)在(1)的條件下,當(dāng)m在取值范圍內(nèi)取最小整數(shù)時(shí),求原方程的解.
【答案】(1)m≥﹣且m≠﹣1;(3)x=±
【解析】
(1)根據(jù)一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的根的判別式△=b2﹣4ac的意義得到m+1≠0且△≥0,即4m2﹣4(m+1)×(m﹣3)≥0,然后解兩個(gè)不等式即可得到m的取值范圍;(2)在(1)中m的取值范圍中找到最小整數(shù)為0,則方程變形為:x2﹣3=0,解之可得答案.
解:(1)∵關(guān)于x的一元二次方程(m+1)x2+2mx+m﹣3=0總有實(shí)數(shù)根,
∴m+1≠0且△≥0,即4m2﹣4(m+1)×(m﹣3)≥0,
解得m≥﹣,
∴m的取值范圍為m≥﹣且m≠﹣1;
(2)∵m的取值范圍為m≥﹣且m≠﹣1,
∴m的最小整數(shù)為0,
∴方程變形為:x2﹣3=0,
∴x=±.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是由一些棱長(zhǎng)為1的小立方塊所搭幾何體的三種視圖.若在所搭幾何體的基礎(chǔ)上(不改變?cè)瓗缀误w中小立方塊的位置),繼續(xù)添加相同的小立方塊,以搭成一個(gè)長(zhǎng)方體,至少還需要________個(gè)小立方塊.最終搭成的長(zhǎng)方體的表面積是________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,E、F分別是邊AD、CD上的點(diǎn),AE=ED,DF:DC=1:4,連接EF并延長(zhǎng)交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)G.
(1)求證:△ABE∽△DEF;
(2)若正方形的邊長(zhǎng)為10,求BG的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是一個(gè)長(zhǎng)方體的三視圖(單位:cm),根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算這個(gè)長(zhǎng)方體的體積是_______cm3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,內(nèi)接于,AB是直徑,的切線PC交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)P,交AC于點(diǎn)E,交PC于點(diǎn)F,連接AF;
判斷AF與的位置關(guān)系并說明理由.
若的半徑為8,,求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,有一座拱橋是圓弧形,它的跨度AB=60米,拱高PD=18米.
(1)求圓弧所在的圓的半徑r的長(zhǎng);
(2)當(dāng)洪水泛濫到跨度只有30米時(shí),要采取緊急措施,若拱頂離水面只有4米,即PE=4米時(shí),是否要采取緊急措施?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)系式是否成立(0<α<90°),請(qǐng)說明理由.
(1)sinα+cosα≤1;
(2)sin2α=2sinα.
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【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,AB=5,BC=10,F(xiàn)為AD的中點(diǎn),CE⊥AB于E,設(shè)∠ABC=α(60°≤α<90°).
(1)當(dāng)α=60°時(shí),求CE的長(zhǎng);
(2)當(dāng)60°<α<90°時(shí),
①是否存在正整數(shù)k,使得∠EFD=k∠AEF?若存在,求出k的值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
②連接CF,當(dāng)CE2﹣CF2取最大值時(shí),求tan∠DCF的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為2,作正方形AEFG(A,E,F,G四個(gè)頂點(diǎn)按逆時(shí)針方向排列),連接BE、GD,
(1)如圖①,當(dāng)點(diǎn)E在正方形ABCD外時(shí),線段BE與線段DG有何關(guān)系?直接寫出結(jié)論;
(2)如圖②,當(dāng)點(diǎn)E在線段BD的延長(zhǎng)線上,射線BA與線段DG交于點(diǎn)M,且DG=2DM時(shí),求邊AG的長(zhǎng);
(3)如圖③,當(dāng)點(diǎn)E在正方形ABCD的邊CD所在的直線上,直線AB與直線DG交于點(diǎn)M,且DG=4DM時(shí),直接寫出邊AG的長(zhǎng).
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