閱讀理解:

學(xué)習(xí)了三角形全等的判定方法:“SAS”,“ASA”,“AAS”,“SSS”和直角三角形全等的判定方法“HL”后,我們繼續(xù)對(duì)“兩個(gè)三角形滿足兩邊和其中一邊的對(duì)角對(duì)應(yīng)相等”即“SSA”的情形進(jìn)行研究.

我們不妨將問(wèn)題用符號(hào)語(yǔ)言表示為:在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠A=∠D.

初步探究:

如圖1,已知AC=DF, ∠A=∠D,過(guò)C作CH⊥射線AM于點(diǎn)H,對(duì)△ABC 的CB邊進(jìn)行分類,可分為“CB<CH,CB=CH,CH<CB<CA,”三種情況進(jìn)行探究.

深入探究:

第一種情況,當(dāng)BC<CH時(shí),不能構(gòu)成△ABC和△DEF.

第二種情況,(1)如圖2,當(dāng)BC=CH時(shí),在△ABC和△DEF中,AC=DF,BC=EF,∠A=∠D,根據(jù) ,可以知道Rt△ABC≌Rt△DEF.

第三種情況,(2)當(dāng)CH<BC<CA時(shí),△ABC和△DEF不一定全等.請(qǐng)你用尺規(guī)在圖1的兩個(gè)圖形中分別補(bǔ)全△ABC和△DEF,使△DEF和△ABC不全等(表明字母,不寫作法,保留作圖痕跡).

(3)從上述三種情況發(fā)現(xiàn),只有當(dāng)BC=CH時(shí),才一定能使△ABC≌△DEF.除了上述三種情況外,BC邊還可以滿足什么條件,也一定能使△ABC≌△DEF?寫出結(jié)論,并利用備用圖證明.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(每小題8分,共16分)

(1)計(jì)算:

(2)解方程:

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下列各數(shù)中最大的數(shù)是( ).

A. 5 B. C. π D. -8

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下圖是由射線AB,BC,CD,DE,EA組成的平面圖形,則∠1+∠2+∠3+∠4+∠5=____.

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如圖,直線l1,l2,l3交于一點(diǎn),直線l4∥l1,若∠1=124°,∠2=88°,則∠3的度數(shù)為( )

A.26° B.36° C.46° D.56°

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課外閱讀是提高學(xué)生素養(yǎng)的重要途徑.某校為了解學(xué)生課外閱讀情況,隨機(jī)抽查了50名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)他們平均每天課外閱讀時(shí)間t(小時(shí)).根據(jù)t的長(zhǎng)短分為A,B,C,D四類,下面是根據(jù)所抽查的人數(shù)繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下面的問(wèn)題:

(1)本次調(diào)查的樣本容量為 ;

(2)求表格中的a的值,并在圖中補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)該校現(xiàn)有1200名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)該校共有多少名學(xué)生課外閱讀時(shí)間不少于1小時(shí)?

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如圖,點(diǎn)C,D在線段BF上,,,BC=DE.

求證:AC=FE.

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例如,點(diǎn)聯(lián)絡(luò)點(diǎn).

(1)以下各點(diǎn)中,__________________是聯(lián)絡(luò)點(diǎn)(填出所有正確的序號(hào));

;②;③

(2)直接在圖1中畫出所有聯(lián)絡(luò)點(diǎn)所組成的區(qū)域,用陰影部分表示;

(3)已知點(diǎn)M在y軸上,以M為圓心,r為半徑畫圓,⊙M上只有一個(gè)點(diǎn)為聯(lián)絡(luò)點(diǎn),

①若,求點(diǎn)M的縱坐標(biāo);

②求r的取值范圍.

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