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(2-1)(2+1)=22-1
(2-1)(22+2+1)=23-1
(2-1)(23+22+2+1)=24-1
(2-1)(24+23+22+2+1)=25-1

(1)試求26+25+24+23+22+2+1的值;
(2)判斷22008+22007+22006+…+22+2+1的值的個位數(shù)是幾?
考點:整式的混合運(yùn)算,尾數(shù)特征
專題:規(guī)律型
分析:(1)利用已知得出數(shù)字變化規(guī)律,進(jìn)而得出答案;
(2)首先求出2的次數(shù)尾數(shù)變化規(guī)律,進(jìn)而得出22008+22007+22006+…+22+2+1的值的個位數(shù)數(shù)字.
解答:解:(1)∵(2-1)(2+1)=22-1
(2-1)(22+2+1)=23-1
(2-1)(23+22+2+1)=24-1
(2-1)(24+23+22+2+1)=25-1

∴26+25+24+23+22+2+1=27-1=127;

(2)∵22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,
∴每4個位數(shù)數(shù)字一循環(huán),
∵2009÷4=502…1,
∴22009尾數(shù)是2,
∵22008+22007+22006+…+22+2+1=22009-1,
∴22008+22007+22006+…+22+2+1的值的個位數(shù)是1.
點評:此題主要考查了數(shù)字變化規(guī)律,根據(jù)題意得出數(shù)字之間的規(guī)律是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

點P(-7,-3)與y軸的距離是( 。
A、3B、-3C、7D、-7

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,分別按下列要求作出經(jīng)平移所得的圖形.
(1)將三角形ABC向上平移4個單位得三角形A1B1C1;
(2)把第(1)題中平移所得的圖形向右平移5個單位得三角形A2B2C2;
(3)經(jīng)(1)(2)兩題兩次平移后所得的圖形,能通過將三角形ABC經(jīng)過一次平移得到嗎?如果你認(rèn)為可以,請簡單描述這個平移過程.
答:

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知,如圖1,等腰直角△ABC中,AC=BC,等腰直角△CDE中,CD=DE,AD∥BC,CE與AB相交于點F,AB與CD相交于點O,連接BE.
(1)求證:F為CE中點;
(2)如圖2,過點D作DG⊥BE于G,連接AE交DG于點H,連接HF,請?zhí)骄烤段HF與BC之間的數(shù)量及位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,∠ACD是△ABC的一個外角,∠ABC和∠ACD的平分線BE、CE交于一點E,試說明∠A=2∠E.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

為了預(yù)防流感,學(xué)校對教室進(jìn)行“藥熏消毒”.已知藥物燃燒階段,室內(nèi)每立方米空氣中的含藥量y(mg)與燃燒時間x(min)成正比,燃燒后,y與x成反比(如圖),現(xiàn)測得藥物10min燃燒完,此時,教室內(nèi)每立方米空氣含藥量為16mg.已知每立方米空氣中含藥量低于4mg時對人體無害,那么從消毒開始經(jīng)多長時間后學(xué)生才能進(jìn)教室?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

解方程(組)
(1)4x-1=x+2;(2)
y+2
4
-
2y-3
6
=1;(3)
x+y=7
3x+y=17
;(4)
3x-2y=13
x
2
+
y
4
=1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

化簡計算
(1)
4
1
4
;                     
(2)
8a2b
(a<0);
(3)(3
6
-4
2
)(3
6
+4
2
);     
(4)2
2
2
3
4
1
2
-
1
2
2
2
3
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知方程組
a1x+y=c1
a2x+y=c2
的解是
x=5
y=10
,則關(guān)于x,y的方程組
a1x-y=a1+c1
a2x-y=a2+c2
的解是
 

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同步練習(xí)冊答案