某同學(xué)在解關(guān)于x的一元二次方程a(x+m)2=b時(shí)(其中a,m,b均為常數(shù),a≠0)用直接開平方法解得x1=-1,x2=3,則方程a(x+m-3)2=b的解是
 
考點(diǎn):解一元二次方程-直接開平方法
專題:
分析:首先利用直接開平方法解a(x+m)2=b得x=±
b
a
-m;再解a(x+m-3)2=b可得x=±
b
a
-m+3,觀察發(fā)現(xiàn)解只差3,進(jìn)而可得方程a(x+m-3)2=b的解.
解答:解:a(x+m)2=b,
(x+m)2=
b
a
,
x+m=±
b
a
,
x=±
b
a
-m;
a(x+m-3)2=b,
(x+m-3)2=
b
a

x+m-3=±
b
a

x+m=±
b
a
+3,
x=±
b
a
-m+3,
∵關(guān)于x的一元二次方程a(x+m)2=b時(shí)(其中a,m,b均為常數(shù),a≠0)用直接開平方法解得x1=-1,x2=3,
∴方程a(x+m-3)2=b的解是:x1=-1+3=2,x2=3+3=6,
故答案為:x1=2,x2=6.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了直接開平方法解一元二次方程,關(guān)鍵是正確找出兩個(gè)方程解的關(guān)系.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把一個(gè)三角形分割成幾個(gè)小正三角形,有兩種簡單的“基本分割法”.
基本分割法1:如圖①,把一個(gè)正三角形分割成4個(gè)小正三角形,即在原來1個(gè)正三角形的基礎(chǔ)上增加了3個(gè)正三角形.
基本分割法2:如圖②,把一個(gè)正三角形分割成6個(gè)小正三角形,即在原來1個(gè)正三角形的基礎(chǔ)上增加了5個(gè)正三角形.
請(qǐng)你運(yùn)用上述兩種“基本分割法”,解決下列問題:
(1)把圖③的正三角形分割成9個(gè)小正三角形;
(2)把圖④的正三角形分割成10個(gè)小正三角形;
(3)把圖⑤的正三角形分割成11個(gè)小正三角形;
(4)把圖⑥的正三角形分割成12個(gè)小正三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=
2
2+
3
,求
9-6a+a2
a-3
-
a2-8a+16
a2-4a
的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,O為坐標(biāo)原點(diǎn),矩形OABC的邊OA、OC分別在x軸和y軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,4),點(diǎn)E在AB上,將△CBE沿CE翻折,點(diǎn)B恰好落在OA邊上的點(diǎn)F處,過點(diǎn)F作FG∥AB,交CE于點(diǎn)G,連接BG.
(1)求證:四邊形BEFG是菱形;
(2)求直線CE的表達(dá)式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若x2=49,則x=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
1
a-1
-
1
a+1
=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

用科學(xué)記數(shù)法表示5700000為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

銳角△ABC中,∠B=3∠C,則∠C的取值范圍是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對(duì)于大于3的自然數(shù)n,我們用<n>表示所有小于n的質(zhì)數(shù)的乘積,如<8>=7×5×3×2=210.則方程<n>=2n+16的解n=
 

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