【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)n度后,得到△DEC,點(diǎn)D剛好落在AB邊上.
(1)求n的值;
(2)若F是DE的中點(diǎn),判斷四邊形ACFD的形狀,并說明理由.
【答案】
(1)解:∵在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,將△ABC繞點(diǎn)C按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)n度后,得到△DEC,
∴AC=DC,∠A=60°,
∴△ADC是等邊三角形,
∴∠ACD=60°,
∴n的值是60
(2)解:四邊形ACFD是菱形;
理由:∵∠DCE=∠ACB=90°,F(xiàn)是DE的中點(diǎn),
∴FC=DF=FE,
∵∠CDF=∠A=60°,
∴△DFC是等邊三角形,
∴DF=DC=FC,
∵△ADC是等邊三角形,
∴AD=AC=DC,
∴AD=AC=FC=DF,
∴四邊形ACFD是菱形
【解析】(1)利用旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)得出AC=CD,進(jìn)而得出△ADC是等邊三角形,即可得出∠ACD的度數(shù);(2)利用直角三角形的性質(zhì)得出FC=DF,進(jìn)而得出AD=AC=FC=DF,即可得出答案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知如圖,射線CB∥OA,∠C=∠OAB=100°,E、F在CB上,且滿足∠FOB=∠AOB,OE平分∠COF。
(1)求∠EOB的度數(shù);
(2)若平行移動AB,那么∠OBC∶∠OFC的值是否隨之變化?若變化,找出變化規(guī)律;若不變,求出這個比值;
(3)在平行移動AB的過程中,是否存在某種情況,使∠OEC=∠OBA?若存在,求出其度數(shù);若不存在,說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市某縣政府為了迎接“八一”建軍節(jié),加強(qiáng)軍民共建活動,計(jì)劃從花園里拿出1430盆甲種花卉和1220盆乙種花卉,搭配成A、B兩種園藝造型共20個,在城區(qū)內(nèi)擺放,以增加節(jié)日氣氛,已知搭配A、B兩種園藝造型各需甲、乙兩種花卉數(shù)如表所示:(單位:盆)
(1)某校某年級一班課外活動小組承接了這個園藝造型搭配方案的設(shè)計(jì),問符合題意的搭配方案有幾種?請你幫忙設(shè)計(jì)出來.
(2)如果搭配及擺放一個A造型需要的人力是8人次,搭配及擺放一個B造型需要的人力是11人次,哪種方案使用人力的總?cè)舜螖?shù)最少,請說明理由.
造型數(shù)量花 | A | B |
甲種 | 80 | 50 |
乙種 | 40 | 90 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】解一元二次不等式 .
請按照下面的步驟,完成本題的解答.
解: 可化為 .
(1)依據(jù)“兩數(shù)相乘,同號得正”,可得不等式組① 或不等式組②________.
(2)解不等式組①,得________.
(3)解不等式組②,得________.
(4)一元二次不等式 的解集為________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB的垂直平分線分別交AB和AC于點(diǎn)D,E.
(1)求證:AE=2CE;
(2)連接CD,請判斷△BCD的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線y=﹣x2+bx+c與x軸交于點(diǎn)A(1,0),B(3,0),與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)設(shè)點(diǎn)P在該拋物線上滑動,則滿足S△PAB=1的點(diǎn)P有幾個?求出所有點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在該拋物線的對稱軸上存在點(diǎn)M,使得△MAC的周長最小,求出這個點(diǎn)M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某地一座拋物線形拱橋,橋拱在豎直平面內(nèi),與水平橋面相交于A、B兩點(diǎn),拱橋最高點(diǎn)C到AB的距離為4m,AB=12m,D、E為拱橋底部的兩點(diǎn),且DE∥AB,點(diǎn)E到直線AB的距離為5m,則DE的長為m.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分)如圖,已知△ABC為等邊三角形,點(diǎn)D、E分別在BC、AC邊上,且AE=CD,AD與BE相交于點(diǎn)F。
(1)求證:△ABE≌△CAD;(2)求∠BFD的度數(shù)。
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