你能估測一下我們教室的長、寬、高各是多少米嗎?你能估測或?qū)嶋H測量一下數(shù)學(xué)課本的長、寬和厚度嗎?請你再估算一下我們的教室能放下多少本數(shù)學(xué)書?這些數(shù)學(xué)書可供多少所像我們這樣的學(xué)校的初一年級學(xué)生使用呢?請你對每一個問題給出估測的數(shù)據(jù),再把估算的過程結(jié)果一一寫出來.

答案:
解析:

  解:估算的過程:教室的長、寬、高可以用我們的身高估計出來;數(shù)學(xué)課本的長、寬和厚度可以用我們的手指估計出來,也可以用直尺測量出來;我們用長寬高相乘估計出教室的容積與課本的體積相除算出能放下多少本數(shù)學(xué)書,就是能供多少名學(xué)生使用,再用本班人數(shù)乘一年級班數(shù)估計本校一年級人數(shù),然后相處就可以估計出這些數(shù)學(xué)書可供多少所像我們這樣的學(xué)校的初一年級學(xué)生使用了.估測的數(shù)據(jù)、估算的結(jié)果略.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

為備戰(zhàn)學(xué)校舉行的劃艇比賽,甲、乙兩名運動員進行了艱苦的訓(xùn)練,他們在相同條件下進行的10次劃艇成績的平均數(shù)相同,方差分別為0.23,0.20,則成績較為穩(wěn)定的是________(填“甲”或“乙”).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

如圖所示,一根長2a的木棍(AB),斜靠在與地面(OM)垂直的墻(ON)上,設(shè)木棍的中點為P.若木棍A端沿墻下滑,且B端沿地面向右滑行.

(1)請判斷木棍在滑動的過程中,點P到點O的距離是否變化?并簡述理由.

(2)在木棍滑動的過程中,當(dāng)它滑動到什么位置時,△AOB的面積最大?簡述理由,并求出面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

ABCD的周長為100 cm,兩條對角線相交于點O,△AOB的周長比△BOC的周長大10 cm,則AB=________cm,BC=________cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新人教版(2012) 八年級下 題型:

如圖,已知菱形ABCD,AB=AC,E、F分別是邊BC、AD的中點,連接AE,CF.

(1)證明:四邊形AECF是矩形;

(2)若AB=8,求菱形的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北師大版(2012) 八年級上 題型:

先觀察下列等式,再回答下列問題:

=1+-=;

=1+

=1+

(1)請你根據(jù)上面三個等式提供的信息,猜想的結(jié)果,并驗證;

(2)請你按照上面各等式反映的規(guī)律,試寫出用含n的式子表示的等式(n為正整數(shù)).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北師大版(2012) 八年級上 題型:

如圖所示,直線L表示地圖上的一條直線型公路,其中A、B兩點分別表示公路上第140公里處及第157公里處.若將直尺放在此地圖上,使得刻度15,18的位置分別對準A,B兩點,則此時刻度0的位置對準地圖上公路的第(  )公里處

[  ]

A.

17

B.

55

C.

72

D.

85

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:北師大版(2012) 八年級上 題型:閱讀理解

認真閱讀下面關(guān)于三角形內(nèi)外角平分線所夾角的探究片段,完成所提出的問題.

探究1:圖1,在△ABC中,O∠ABC與∠ACB的平分線BOCO的交點,通過分析發(fā)現(xiàn)∠BOC=90°+,理由如下:

∵BO和CO分別是∠ABC和∠ACB的角平分線,

探究2:圖2,O是∠ABC與外角∠ACD的平分線BOCO的交點,試分析∠BOC與∠A有怎樣的關(guān)系?請說明理由.

探究3:圖3,O是外角∠DBC與外角∠ECB的平分線BOCO的交點,則∠BOC與

∠A有怎樣的關(guān)系?(只寫結(jié)論,不需證明)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:青島版(2014) 七年級下 題型:

如圖所示,若∠1=∠2=∠3.那么:

(1)OC是________的平分線;

(2)∠COA的平分線是________;

(3)∠2=________=________=________.

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同步練習(xí)冊答案