如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點(diǎn)(點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C。若直線l過(guò)點(diǎn)E(﹣4,0),M為直線l上的動(dòng)點(diǎn),當(dāng)以A、B、M為頂點(diǎn)所作的直角三角形有且只有三個(gè)時(shí),求直線l的解析式.


解:在中,令y=0,即,解得x1=﹣2,x2=4。

            ∵點(diǎn)A在點(diǎn)B的右側(cè),

∴A、B點(diǎn)的坐標(biāo)為A(4,0)、B(﹣2,0)。

如圖,以AB為直徑作⊙F,圓心為F.過(guò)E點(diǎn)作⊙F的切線,這樣的切線有2條,連接FM,過(guò)M作MN⊥x軸于點(diǎn)N。

則ON=。

∴M點(diǎn)坐標(biāo)為()。

直線l過(guò)M(),E(﹣4,0),

設(shè)直線l的解析式為y=k1x+b1,則有,解得。

∴直線l的解析式為y=x+3。

同理,可以求得另一條切線的解析式為y=x﹣3。

綜上所述,直線l的解析式為y=x+3或y=x﹣3。

【考點(diǎn)】二次函數(shù)綜合題,待定系數(shù)法,曲線上點(diǎn)的坐標(biāo)與方程的關(guān)系,二次函數(shù)的性質(zhì),勾股定理,直線與圓的位置關(guān)系,直線與圓相切的性質(zhì),圓周角定理,銳角三角函數(shù)定義,分類思想的應(yīng)用。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖所示,在直角坐標(biāo)系中放置一個(gè)矩形ABCD,其中AB=2,AD=1,將矩形ABCD沿x軸的正方向無(wú)滑動(dòng)的在x軸上滾動(dòng),當(dāng)點(diǎn)A離開(kāi)原點(diǎn)后第一次落在x軸上時(shí),點(diǎn)A運(yùn)動(dòng)的路徑線與x軸圍成的面積為

       .

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 如圖,在直角梯形ABCD中,AD // BC,∠B=90°,AD=24cm,BC=26cm,動(dòng)點(diǎn)P從A點(diǎn)開(kāi)始沿AD邊向D以3cm/s的速度運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)C開(kāi)始沿CB邊向點(diǎn)B以1cm/s的速度運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P、Q分別從A、C同時(shí)出發(fā),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t (s).

⑴當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時(shí),另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動(dòng).

①當(dāng)t為何值時(shí),以CD、PQ為兩邊,以梯形的底(AD或BC)的一部分(或全部)為第三邊能構(gòu)成一個(gè)三角形;②當(dāng)t為何值時(shí),四邊形PQCD為等腰梯形.

⑵若點(diǎn)P從點(diǎn)A開(kāi)始沿射線AD運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)Q到達(dá)點(diǎn)B時(shí),點(diǎn)P也隨之停止運(yùn)動(dòng).當(dāng)t為何值時(shí),以P、Q、C、D為頂點(diǎn)的四邊形是平行四邊形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 如圖1,矩形MNPQ中,點(diǎn)E、F、G、H分別在NP、PQ、QM、MN上,若,則稱四邊形EFGH為矩形MNPQ的反射四邊形.在圖2、圖3中,四邊形ABCD為矩形,且,

(1)在圖2、圖3中,點(diǎn)E、F分別在BC、CD邊上,圖2中的四邊形EFGH是利用正方形網(wǎng)格在圖上畫出的矩形ABCD的反射四邊形.請(qǐng)你利用正方形網(wǎng)格在圖3上畫出矩形ABCD的反射四邊形EFGH;

(2)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)是否為定值?若是定值,請(qǐng)直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的周長(zhǎng)各是多少;

(3)圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積是否為定值?若是定值,請(qǐng)直接寫出這個(gè)定值;若不是定值,請(qǐng)直接寫出圖2、圖3中矩形ABCD的反射四邊形EFGH的面積各是多少.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 如圖,矩形ABCD中,AB=4cm,AD=3 cm,點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以5cm/s的速度,沿AC向C作勻速運(yùn)動(dòng);與此同時(shí),點(diǎn)Q也從A點(diǎn)出發(fā),以4cm/s的速度,沿射線AB作勻速運(yùn)動(dòng)。當(dāng)P運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)時(shí),P、Q都停止運(yùn)動(dòng)。設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為ts。

(1)當(dāng)P異于A.C時(shí),證明:以P為圓心、PQ長(zhǎng)為半徑的圓總是與邊AB相切;

(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,t為怎樣的值時(shí),以P為圓心、PQ長(zhǎng)為半徑的圓與邊BC分別有1個(gè)公共點(diǎn)和2個(gè)公共點(diǎn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 已知:在矩形ABCD中,E邊BC上的一點(diǎn),AE⊥DE,AB=12,BE=,F(xiàn)為線段BE上一點(diǎn),EF=7,連接AF。如圖1,現(xiàn)有一張硬紙片△GMN,∠NGM=900,NG=6,MG=,斜邊MN與邊BC在同一直線上,點(diǎn)N與點(diǎn)E重合,點(diǎn)G在線段DE上。如圖2,△GMN從圖1的位置出發(fā),以每秒1個(gè)單位的速度沿EB向點(diǎn)B勻速移動(dòng),同時(shí),點(diǎn)P從A點(diǎn)出發(fā),以每秒2個(gè)單位的速度沿AD向點(diǎn)D勻速移動(dòng),點(diǎn)Q為直線GN與線段AE的交點(diǎn),連接PQ。當(dāng)點(diǎn)G到達(dá)線段AE上時(shí),△GMN和點(diǎn)P同時(shí)停止運(yùn)動(dòng)。設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒,解答問(wèn)題:

(1)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)點(diǎn)G在線段AE上時(shí),求t的值;

(2)在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,是否存在點(diǎn)P,使△APQ是直角三角形,若存在,求出t的值;若不存在,說(shuō)明理由。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


 如圖,在菱形紙片ABCD中,∠A=60°,將紙片折疊,點(diǎn)A、D分別落在點(diǎn)A′、D′處,且A′D′經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,EF為折痕,當(dāng)D′F⊥CD時(shí),的值為(  )

A.

B.C.

D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


閱讀下列文字與例題

    將一個(gè)多項(xiàng)式分組后,可提公因式或運(yùn)用公式繼續(xù)分解的方法是分組分解法。

例如:(1),

(2)。

試用上述方法分解因式        

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖(7),三角形ABC中,D是AB上一點(diǎn),E是AC上一點(diǎn),∠ADE=60°,∠B=60°,∠AED=40°,則∠C=       。 

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