【題目】定義:如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)M是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn),過點(diǎn)M作軸,如果二次函數(shù)的圖象與關(guān)于l成軸對(duì)稱,則稱是關(guān)于點(diǎn)M的伴隨函數(shù)如圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)的函數(shù)表達(dá)式是,點(diǎn)M是二次函數(shù)圖象上一點(diǎn),且點(diǎn)M的橫坐標(biāo)為m,二次函數(shù)是關(guān)于點(diǎn)M的伴隨函數(shù).
若,
求的函數(shù)表達(dá)式.
點(diǎn),在二次函數(shù)的圖象上,若,a的取值范圍為______.
過點(diǎn)M作軸,
如果,線段MN與的圖象交于點(diǎn)P,且MP::3,求m的值.
如圖3,二次函數(shù)的圖象在MN上方的部分記為,剩余的部分沿MN翻折得到,由和所組成的圖象記為.以、為頂點(diǎn)在x軸上方作正方形直接寫出正方形ABCD與G有三個(gè)公共點(diǎn)時(shí)m的取值范圍.
【答案】的函數(shù)表達(dá)式為, ;
或, 當(dāng)或時(shí),G與正方形ABCD有三個(gè)公共點(diǎn).
【解析】
根據(jù)題意,當(dāng)時(shí),可得到拋物線的頂點(diǎn)為,再用頂點(diǎn)式寫出函數(shù)表達(dá)式即可;
由點(diǎn),在二次函數(shù)的圖象上,得到,再根據(jù),可得a的取值范圍;
由軸,MP::3,得到,然后根據(jù)當(dāng)m>0和m<0時(shí),分情況討論即可得到答案;
通過分別分析當(dāng)m=,1,,2值,得到正方形與G的公共點(diǎn)數(shù),從而得到正方形與G有三個(gè)公共點(diǎn)時(shí)m的取值范圍.
當(dāng)時(shí),拋物線與拋物線關(guān)于直線對(duì)稱,
拋物線的頂點(diǎn)是,
拋物線的解析式為;
點(diǎn),在二次函數(shù)的圖象上,
∴,
當(dāng)時(shí),,
解得:,
故答案為:;
軸,MP::3,
∴,
當(dāng)時(shí),,,
當(dāng)時(shí),,,
故或;
分析圖象可知:
當(dāng)時(shí),可知C1和G的對(duì)稱軸關(guān)于直線對(duì)稱,的頂點(diǎn)恰在AD上,此時(shí)G與正方形有2個(gè)公共點(diǎn),
當(dāng)時(shí),G與正方形ABCD有三個(gè)公共點(diǎn),
當(dāng)時(shí),直線MN與x軸重合,G與正方形有三個(gè)公共點(diǎn),
當(dāng)1<m<時(shí),G與正方形ABCD有五個(gè)公共點(diǎn),
當(dāng)m=時(shí),G的頂點(diǎn)與點(diǎn)C(3,2)重合,且G對(duì)稱軸左側(cè)部分與正方形有三個(gè)公共點(diǎn),
當(dāng)<m<2時(shí),G與正方形ABCD有四個(gè)個(gè)公共點(diǎn),
當(dāng)時(shí),G過點(diǎn)且G對(duì)稱軸左側(cè)部分與正方形有兩個(gè)公共點(diǎn),
故當(dāng)或時(shí),G與正方形ABCD有三個(gè)公共點(diǎn).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】4張相同的卡片上分別寫有數(shù)字2,3,4,5將卡片的背面向上,洗勻后從中任意抽取1 張,將卡片上的數(shù)字作為被減數(shù);一只不透明的袋子中裝有標(biāo)號(hào)2,3,4的3個(gè)小球,這些球除標(biāo)號(hào)外都相同,攪勻后從中任意摸出一個(gè)球,將摸到的球的標(biāo)號(hào)作為減數(shù).
(1)用樹狀圖或列表的方法求這兩個(gè)數(shù)的差為0的概率;
(2)如果游戲規(guī)則規(guī)定:當(dāng)抽到的這兩個(gè)數(shù)的差為非負(fù)數(shù)時(shí),則甲獲勝;否則,乙獲勝,你認(rèn)為這樣的規(guī)則公平嗎?如果不公平,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線I表示一條公路,點(diǎn)A, B表示兩個(gè)村莊.現(xiàn)要在公路l上建一個(gè)加油站P.
(1)加油站P到A, B兩個(gè)村莊距離相等,用直尺(無刻度)和圓規(guī)在圖l中作出P的位置.
(2)若點(diǎn)A,B到直線l的距離分別是1km和4km,且A,B兩個(gè)村莊之間的距離為5km,加油站P到A, B兩個(gè)村莊之間的距離最小,在圖2中作出P的位置(作圖工具不限),最短距離為__ _ km.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某數(shù)學(xué)興趣小組對(duì)關(guān)于的方程提出了下列問題.
若使方程為一元二次方程,是否存在?若存在,求出并解此方程.
若使方程為一元一次方程,是否存在?若存在,請(qǐng)求出.你能解決這個(gè)問題嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,某學(xué)校計(jì)劃開設(shè)四門選修課:樂器、舞蹈、繪畫、書法,學(xué)校采取隨機(jī)抽樣的方法進(jìn)行問卷調(diào)查每個(gè)被調(diào)查的學(xué)生必須選擇而且只能選擇其中一門對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理,繪制成如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖請(qǐng)結(jié)合圖中所給信息解答下列問題:
本次調(diào)查的學(xué)生共有______人,在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值是______.
分別求出參加調(diào)查的學(xué)生中選擇繪畫和書法的人數(shù),并將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整.
該校共有學(xué)生2000人,估計(jì)該校約有多少人選修樂器課程?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在AB上,點(diǎn)D在CB的延長(zhǎng)線上,且ED=EC.
(1)(特殊情況,探索結(jié)論)
如圖1,當(dāng)點(diǎn)E為AB的中點(diǎn)時(shí),確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出結(jié)論:
AE DB(填“>”、“<”或“=”).
(2)(特例啟發(fā),解答題目)
如圖2,當(dāng)點(diǎn)E為AB邊上任意一點(diǎn)時(shí),確定線段AE與DB的大小關(guān)系,請(qǐng)你直接寫出結(jié)論,AE DB(填“>”、“<”或“=”);理由如下,過點(diǎn)E作EF∥BC,交AC于點(diǎn)F.(請(qǐng)你將解答過程完整寫下來).
(3)(拓展結(jié)論,設(shè)計(jì)新題)
在等邊三角形ABC中,點(diǎn)E在直線AB上,點(diǎn)D在線段CB的延長(zhǎng)線上,且ED=EC,若△ABC的邊長(zhǎng)為1,AE=2,求CD的長(zhǎng).(請(qǐng)你畫出相應(yīng)圖形,并直接寫出結(jié)果).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】農(nóng)夫?qū)⑻O果樹種在正方形的果園內(nèi),為了保護(hù)蘋果樹不受風(fēng)吹,他在蘋果樹的周圍種上針葉樹.在下圖里,你可以看到農(nóng)夫所種植蘋果樹的列數(shù)(n)和蘋果樹數(shù)量及針葉樹數(shù)量的規(guī)律:當(dāng)n為某一個(gè)數(shù)值時(shí),蘋果樹數(shù)量會(huì)等于針葉樹數(shù)量,則n為___________
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,L1反映了某公司產(chǎn)品的銷售收入(元)與銷售量的函數(shù)關(guān)系,L2反映了該公司產(chǎn)品的銷售成本(元)與銷售量的函數(shù)關(guān)系,根據(jù)圖象解答問題:
(1)分別求出銷售收入和銷售成本與的函數(shù)關(guān)系式
(2)指出兩圖象的交點(diǎn)的實(shí)際意義,公司的銷售量至少要達(dá)到多少才能不虧損?
(3)如果該公司要盈利1萬元,需要銷售多少噸產(chǎn)品?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】A玉米試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為am的正方形減去邊長(zhǎng)為1m的蓄水池后余下部分,B玉米試驗(yàn)田是邊長(zhǎng)為(a-1)m的正方形,兩塊試驗(yàn)田的玉米都收獲了500kg.
(1)哪種玉米田的單位面積產(chǎn)量高?
(2)高的單位面積產(chǎn)量是低的單位面積產(chǎn)量的多少倍?
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