如圖,已知A(-3,0),C(0,
3
),點B在x軸正半軸上,且OB=
1
3
OA.
(1)求出∠ABC的度數(shù);
(2)若點M、N同時從B點出發(fā),均以每秒1個單位長度的速度分別沿BA、BC邊運動,其中一個點到達(dá)終點時,另一個點也隨之停止運動,當(dāng)運動時間為t秒時,連結(jié)MN,將△BMN沿MN翻折,B點恰好落在AC邊上的P處,求t的值;
(3)在(2)的情況下,直接寫出點P的坐標(biāo).
考點:相似形綜合題
專題:
分析:(1)根據(jù)A(-3,0),C(0,
3
),OB=
1
3
OA,利用三角函數(shù)即可得到答案.
(2)由(1)可以斷定三角形MNB的形狀,再利用三角形相似的性質(zhì),得出比例線段得到答案.
(3)t的值確定,P點的坐標(biāo)即可得到.
解答:解:(1)∵A(-3,0),C(0,
3
),
∴OA=3,OC=
3

點B在x軸正半軸上,且OB=
1
3
OA.
∴OB=1.
∴tan∠ABC=
CO
BO
=
3
,
∴∠ABC=60°.

(2)∵BM=BN=PM=PN=t,
∴四邊形BMPN是菱形,
∴PM∥BC,
∴△APM∽△ABC,
AM
AB
=
PM
BC
,
又∵OA=3,OC=
3
,OB=1,
根據(jù)勾股定理得:BC=2,
∴有
4-t
4
=
t
2

解之得:t=
4
3


(3)過點P作PD⊥AB,垂足為D,
因為t=
4
3
,所以BM=PM=
4
3
,
∠PMD=∠CBA=60°,
所以PD=
2
3
3
,DM=
2
3

∴OD=1,
∴P點的坐標(biāo)是(-1,
2
3
3
)

點評:本題考查了三角函數(shù)的計算以及相似三角形的判定與性質(zhì)的簡單應(yīng)用,解答本題的關(guān)鍵是要學(xué)會作輔助線.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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設(shè)函數(shù)y=
1
x
與y=x-2的圖象的交點坐標(biāo)為(a,b),則a2+b2的值為
 

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已知關(guān)于x的一元二次方程2x2-3kx+4=0的一個根是1,則k=
 

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計算題
(1)
1
3
27

(2)3
5
×2
10

(3)
27
-3
6
×
2

(4)(-
6
2-
25
+
(-3)2

(5)4
5
+
45
-
8
+4
2

(6)
2
3
-1
+
27
-(
3
-1)0
(7)(
3
-1)2-(2
3
2
(8)
2
3
3
3
4
×(-9
45
).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知二次函數(shù)y=-x2+4x-3.
(1)圖象的開口方向,對稱軸,頂點坐標(biāo)是什么?
(2)求出拋物線與x軸的交點坐標(biāo)?
(3)x取何值時,y隨x增大而減?x取何值時,y隨x增大而增大?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(2,0),B(6,0),C(0,6),其對稱軸交x軸于M點,
(1)求拋物線的解析式;
(2)已知點P是拋物線上一點,且滿足 S△ACP=S△ABP,求P點坐標(biāo);
(3)拋物線對稱軸是否存在點Q,使△BCQ與△AOC相似?若存在,求出Q點坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

把下列各式分解因式:
(1)x3y2-x2y3                            
(2)a3-2a2b+ab2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

提出問題:
(1)如圖1,在正方形ABCD中,點E,H分別在BC,AB上,若AE⊥DH于點O,求證:AE=DH;
類比探究:
(2)如圖2,在正方形ABCD中,點H,E,G,F(xiàn)分別在AB,BC,CD,DA上,若EF⊥HG于點O,探究線段EF與HG的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
綜合運用:
(3)在(2)問條件下,HF∥GE,如圖3所示,已知BE=EC=2,EO=2FO,求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

東營市某中學(xué)開展以“我最喜歡的職業(yè)”為主題的調(diào)查活動,通過對學(xué)生的隨機抽樣調(diào)查得到一組數(shù)據(jù),如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制成的不完整統(tǒng)計圖.

(1)求出被調(diào)查的學(xué)生人數(shù);
(2)把折線統(tǒng)計圖補充完整;
(3)求出扇形統(tǒng)計圖中,公務(wù)員部分對應(yīng)的圓心角的度數(shù);
(4)若從被調(diào)查的學(xué)生中任意抽取一名,求抽取的這名學(xué)生最喜歡的職業(yè)是“教師”的概率.

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同步練習(xí)冊答案