如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,BC=4,過點(diǎn)B作射線BB1∥AC.動(dòng)點(diǎn)D從點(diǎn)A出發(fā)沿射線AC方向以每秒5個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng),同時(shí)動(dòng)點(diǎn)E從點(diǎn)C出發(fā)沿射線AC方向以每秒3個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng).過點(diǎn)D作DH⊥AB于H,過點(diǎn)E作EF⊥AC交射線BB1于F,G是EF中點(diǎn),連接DG.設(shè)點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時(shí),AD=AB,并求出此時(shí)DE的長度;
(2)當(dāng)△DEG與△ACB相似時(shí),求t的值;
(3)以DH所在直線為對稱軸,線段AC經(jīng)軸對稱變換后的圖形為A′C′.當(dāng)線段A′C′與射線BB1,有公共點(diǎn)時(shí),求t的取值范圍.
考點(diǎn):相似形綜合題
專題:
分析:(1)在Rt△ABC中,利用勾股定理可求得AB的長,即可得到AD、t的值,從而確定AE的長,由DE=AE-AD即可得解.
(2)若△DEG與△ACB相似,要分兩種情況:AG:DE=DH:GE和AH:EG=DH:DE,根據(jù)這些比例線段即可求得t的值.(需注意的是在求DE的表達(dá)式時(shí),要分AD>AE和AD<AE兩種情況);
(3)分兩種情況討論,當(dāng)A′落在射線BB1上時(shí)(如圖甲)和當(dāng)點(diǎn)C′落在射線BB1上時(shí)(如圖乙),根據(jù)AA′=AB=5,求出t的值,再根據(jù)CC′∥AB,得出四邊形ACC′B為平行四邊形,求出CC′=AB=5,從而求出t的取值范圍.
解答:解:(1)∵∠ACB=90°,AC=3,BC=4,
∴AB=
32+42
=5.
∵AD=5t,CE=3t,
∴當(dāng)AD=AB時(shí),5t=5,即t=1;
∴AE=AC+CE=3+3t=6,DE=6-5=1.

(2)∵EF=BC=4,G是EF的中點(diǎn),
∴GE=2,
當(dāng)AD<AE(即t<
3
2
)時(shí),DE=AE-AD=3+3t-5t=3-2t,
若△DEG與△ACB相似,則
DE
EG
=
AC
BC
DE
EG
=
BC
AC
,
3-2t
2
=
3
4
3-2t
2
=
4
3

∴t=
3
4
或t=
1
6
;
當(dāng)AD>AE(即t>
3
2
)時(shí),DE=AD-AE=5t-(3+3t)=2t-3,
若△DEG與△ACB相似,則
DE
EG
=
AC
BC
DE
EG
=
BC
AC
,
2t-3
2
=
3
4
2t-3
2
=
4
3
,
解得t=
9
4
或t=
17
6
;
綜上所述,當(dāng)t=
3
4
1
6
,
9
4
17
6
時(shí),△DEG與△ACB相似.

(3)當(dāng)A′落在射線BB1上時(shí)(如圖甲),
∵AA′=AB=5,
∴6t=5,
∴t=
5
6

當(dāng)點(diǎn)C′落在射線BB1上時(shí)(如圖乙),得CC′∥AB;
則四邊形ACC′B為平行四邊形,
∴CC′=AB=5,
∴6t-
18
5
=5,t=
43
30

∴t的取值范圍
5
6
≤t≤
43
30
點(diǎn)評:此題考查了勾股定理、軸對稱的性質(zhì)、平行四邊形及梯形的判定和性質(zhì)、解直角三角形、相似三角形等相關(guān)知識(shí),綜合性強(qiáng),是一道難度較大的壓軸題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若關(guān)于x的不等式mx>n的解集是x<
3
5
,求關(guān)于x的不等式(2m-n)x+m-5n>0的解集.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,兩同心圓半徑分別為
3
、3,點(diǎn)A、B分別為兩同心圓上的動(dòng)點(diǎn),以AB為邊作正方形ABCD,則OD的最大值為
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)市場調(diào)查,某種消毒液的大瓶裝(500g)和小瓶裝(250g)兩種產(chǎn)品的銷售數(shù)量比為2:5,每天生產(chǎn)這種消毒液22.5噸,這些消毒液應(yīng)該分裝大、小瓶兩種產(chǎn)品各多少瓶?設(shè)應(yīng)該分裝大小瓶兩種產(chǎn)品x瓶、y瓶,則可用二元一次方程組表示題中的數(shù)量關(guān)系為( 。
A、
5y=2x
500x+250y=22500000
B、
x:y=2:5
500x+250y=22.5
C、
x:y=5:2
500x+250y=22.5
D、
x:y=2:5
500x+250y=22500000

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在一次期中考試中,
(1)一個(gè)班級有甲、乙、丙三名學(xué)生,分別得到70分、80分、90分.這三名同學(xué)的平均得分是多少?
(2)一個(gè)班級共有40名學(xué)生,其中5人得到70分,20人得到80分,15人得到90分.求班級的平均得分.
(3)一個(gè)班級中,20%的學(xué)生得到70分,50%的學(xué)生得到80分,30%的學(xué)生得到90分.求班級的平均得分.
(4)中考的各學(xué)科的分值依次為:數(shù)學(xué)150分,語文150分,物理100分,政治50分,歷史50分,合計(jì)總分為500分.
在這次期中考試中,各門學(xué)科的總分都設(shè)置為100分,現(xiàn)已知甲、乙兩名學(xué)生的得分如下表:
學(xué)科 數(shù)學(xué) 語文 物理 政治 歷史
80 90 80 80 70
80 80 70 80 95
你認(rèn)為哪名同學(xué)的成績更理想,寫出你的理由.

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計(jì)算題:
(1)
169
+
(-5)2
;            
(2)(
3
-
2
0×
1
2
+
3-8
;
(3)(-2)2×
3
2
+(-6)2÷9-
(-2)2
+
3-
1
27

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已知關(guān)于x,y的二元一次方程組
2x+y=5k+6
x-2y=-17

(1)若k=1,求方程組的解;
(2)方程組的解為負(fù)數(shù),求k的取值范圍.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠1+∠2+∠3=
 
度,∠4+∠5+∠6=
 
度.

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