如圖,利用一面墻(墻的長度不超過45m),用80m長的籬笆圍一個矩形場地.
(1)怎樣圍才能使矩形場地的面積為750m2?
(2)能否使所圍矩形場地的面積為810m2,為什么?
(3)怎樣圍才能使圍出的矩形場地面積最大?最大面積為多少?請通過計算說明.
考點:二次函數(shù)的應(yīng)用,一元二次方程的應(yīng)用
專題:
分析:(1)設(shè)所圍矩形ABCD的長AB為x米,則寬AD為 
1
2
(80-x)米,根據(jù)矩形的面積公式建立方程求出其解即可;
(2)根據(jù)矩形的面積公式建立方程,根據(jù)根的判別式就可以得出方程無解,從而得出結(jié)論;
(3)設(shè)矩形的面積為S,由矩形的面積公式可以得出S與x的關(guān)系,由關(guān)系式的性質(zhì)就可以得出結(jié)論.
解答:解:(1)設(shè)所圍矩形ABCD的長AB為x米,則寬AD為 
1
2
(80-x)米,由題意,得
x•
1
2
(80-x)=750,
解得:x1=50,x2=30,
∵x≤45,
∴x=30
所以,當(dāng)所圍矩形的長為30m、寬為25m時,能使矩形的面積為750m2
(2)不能.
因為由x•
1
2
(80-x)=750,
得x2-80x+1620=0.
∵△=b2-4ac=(-80)2-4×1×1620=-80<0,
∴方程沒有實數(shù)根.
因此,不能使所圍矩形場地的面積為810m2
(3)設(shè)矩形的面積為S,所圍矩形ABCD的長AB為x米,由題意,得
S=x•
1
2
(80-x),
S=-
1
2
(x-40)2+800
∴當(dāng)x=40時,S最大=800,且符合題意.
∴當(dāng)所圍矩形的長為40m、寬為20m時,能使矩形的面積最大,最大面積為800 m2
點評:本題考查了矩形的面積公式的運用,一元二次方程的解法的運用,二次函數(shù)的解析式的性質(zhì)的運用,根的判別式的運用,解答時求出函數(shù)的解析式是關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在長方形ABCD中,AB=10cm,BC=6cm,動點P,Q分別從點A,B同時出發(fā),點P以3cm/s的速度沿AB,BC向點C運動,點Q以1cm/s的速度沿BC向點C運動,當(dāng)P,Q其中一點到達(dá)終點時,另一點也隨之停止運動.設(shè)P,Q運動的時間是t秒.當(dāng)點P與點Q重合時t的值是( 。
A、
5
2
B、4
C、5
D、6

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

下列事件,你認(rèn)為是必然事件的是( 。
A、打開電視機,正在播廣告
B、今天星期二,明天星期三
C、今年的正月初一,天氣一定是晴天
D、一個袋子里裝有紅球1個、白球9個,每個球除顏色外都相同,任意摸出一個球是白色的

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,D在AC上,E在BA上,如果BD=CE,那么BE與CD相等嗎?試說明.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實數(shù)a滿足
(1-a)2
+
a-2
=a,求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知∠BOC=2∠AOC,OD平分∠AOB,且∠BOC=84°,求∠COD的度數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)在一次數(shù)學(xué)活動中,為了測量某建筑物AB的高,他們來到與建筑物AB在同一平地且相距12米的建筑物CD上的C處觀察,測得某建筑物頂部A的仰角為30°、底部B的俯角為45°.求建筑物AB的高(精確到1米).(可供選用的數(shù)據(jù):
2
≈1.4,
3
≈1.7).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

木工師傅手中僅有一個卷尺,他能否檢驗所做門框的形狀是否為矩形呢?如果能,請你幫助設(shè)計一種檢驗方法;如果不能,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某一廣告墻PQ旁有兩根直立的木桿AB和CD,某一時刻在太陽光下,木桿CD的影子剛好不落在廣告墻PQ上,
(1)你在圖中畫出此時的太陽光線CE及木桿AB的影子BF;
(2)若AB=6米,CB=3米,CD到PQ的距離DQ的長為4米,求此時木桿AB的影長.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案