甲乙兩人在同一條道路上同時出發(fā),同時行進,甲步行,乙騎車,出發(fā)時甲在前,乙在后,圖中l(wèi),l,分別表示出發(fā)后甲、乙離出發(fā)地的路程s(km)和經(jīng)歷的時間t(h)的關(guān)系.
(1)乙出發(fā)時甲、乙相離
 
km.
(2)乙騎行一段路后,自行車發(fā)生故障,進行修理,所用的時間是
 
h.
(3)圖象l,l相交的實際意義是什么?
(4)若乙的自行車沒有故障,保持出發(fā)時的速度前進,畫圖說明甲,乙相遇的時間和地點.
考點:一次函數(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:(1)根據(jù)圖象,當(dāng)x=0時,兩個函數(shù)的圖象的縱坐標的差就是所求;
(2)根據(jù)乙的圖象即可直接求解;
(3)根據(jù)橫縱坐標的實際應(yīng)用是關(guān)鍵;
(4)利用待定系數(shù)法求得甲的函數(shù)解析式以及乙出發(fā)時y與t的函數(shù)解析式,然后解兩個解析式組成的方程組即可求得.
解答:解:(1)乙出發(fā)時甲、乙相離10km;
(2)進行修理所用的時間是1.5-0.5=1(h);
(3)表示乙出發(fā)3小時時,在距乙出發(fā)點25km處,乙追上甲;
(4)設(shè)乙出發(fā)時的函數(shù)解析式是y=kx,把(0.5,7.5)代入得:k=15,則函數(shù)解析式是y=15x;
設(shè)甲的函數(shù)解析式是y=mx+n,
根據(jù)題意得:
n=10
3m+n=25
,
解得:
n=10
m=5

則函數(shù)解析式是y=5x+10,
根據(jù)題意得,
y=15x
y=5x+10

解得:
x=1
y=15

則若乙沒有故障,則乙出發(fā)1小時是,在距乙的出發(fā)點15km處,乙追上甲.
點評:本題考查的是用一次函數(shù)解決實際問題,關(guān)鍵是理解橫縱坐標的意義,此類題是近年中考中的熱點問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知拋物線y=-x2+2x+1.
(1)選取適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)填入下表,并在圖中的直角坐標系內(nèi)描點畫出該函數(shù)的圖象;
x
 
 
 
 
 
 
 
 
y
 
 
 
 
 
 
 
 

(2)若有橫從標x1>x2>1,試比較拋物線上的兩點A(x1,y1)與B(x2,y2)的縱坐標y1和y2大。

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求下列各式中x的值:
(1)16x2-49=0;
(2)(x-1)3+27=0.

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y=x+2的圖象大致是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,⊙O的直徑AB為18,點E是AB上的動點,CD是過點E的弦,過點B的切線交AC的延長線于點F,且CD∥FB.
(1)若AC=12
2
,連接BC,分別求弦BC、CD的長.
(2)當(dāng)點E位于OB的什么位置時,以O(shè)、C、B、D為頂點的四邊形是菱形,試說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一張半徑為1的圓形紙片在邊長為a(a≥3)的正方形內(nèi)任意移動,則在該正方形內(nèi),這張圓形紙片“不能接觸到的部分”的面積是
 

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如圖,正方形ABCD的邊BC與⊙O相切于點E,點A、D在⊙O上.若AB=10,則⊙O的半徑是
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖,則下列結(jié)論中正確的是( 。
A、c>-1
B、9a+c>3b
C、2a+b≠0
D、b>0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,以△ABC的三邊為邊分別作等邊三角形△ADB、△BCF、△ACE.求證:DF=AE.

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