當(dāng)m取不同實(shí)數(shù)時(shí),方程y=(x-3m)2-m-1表示不同的拋物線,所有這樣的拋物線我們稱為一個(gè)“拋物線系“:如果拋物線系:y=(x-3m)2-m-1的頂點(diǎn)在一條直線上,這條直線的解析式是
 
考點(diǎn):二次函數(shù)的性質(zhì)
專題:計(jì)算題
分析:設(shè)“拋物線系“的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(x,y),根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)得
x=3m①
y=-m-1②
,然后利用加減消元法消去m得到y(tǒng)與x的關(guān)系,從而得到y(tǒng)=(x-3m)2-m-1的頂點(diǎn)所在的直線解析式.
解答:解:設(shè)“拋物線系“的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(x,y),
因?yàn)閽佄锞y=(x-3m)2-m-1的頂點(diǎn)坐標(biāo)為(3m,-m-1),
x=3m①
y=-m-1②
,
①+②×3得x+3y=-3,
所以y=-
1
3
x-1,
即y=(x-3m)2-m-1的頂點(diǎn)在直線y=
1
3
x-1上.
故答案為y=
1
3
x-1.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二次函數(shù)的性質(zhì):二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的頂點(diǎn)坐標(biāo)是(-
b
2a
,
4ac-b2
4a
),對(duì)稱軸直線x=-
b
2a
,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象具有如下性質(zhì):當(dāng)a>0時(shí),拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的開口向上,x<-
b
2a
時(shí),y隨x的增大而減;x>-
b
2a
時(shí),y隨x的增大而增大;x=-
b
2a
時(shí),y取得最小值
4ac-b2
4a
,即頂點(diǎn)是拋物線的最低點(diǎn).當(dāng)a<0時(shí),拋物線y=ax2+bx+c(a≠0)的開口向下,x<-
b
2a
時(shí),y隨x的增大而增大;x>-
b
2a
時(shí),y隨x的增大而減小;x=-
b
2a
時(shí),y取得最大值
4ac-b2
4a
,即頂點(diǎn)是拋物線的最高點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,AB=CD,AD=BC,O為BD中點(diǎn),過O點(diǎn)作直線與DA、BC延長(zhǎng)線交于E、F,若∠ADB=60°,EO=10,則∠DBC=( 。
A、90°B、80°
C、60°D、50°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,△ABC的面積為6
6
,周長(zhǎng)為18,則它的內(nèi)切圓半徑為
 

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如圖,△ABC和△A′B′C′關(guān)于MN對(duì)稱,且AB=5,BC=3,則A′C′的取值范圍是( 。
A、2<A′C′<8
B、A′C′=8
C、A′C′=5
D、A′C′=2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,已知AB=2cm,延長(zhǎng)線段AB至點(diǎn)C,使BC=2AB,點(diǎn)D是線段AC的中點(diǎn),用刻度尺畫出圖形,并求線段BD的長(zhǎng)度.

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已知:如圖,點(diǎn)C,D在△ABE的邊BE上,∠B=∠E,BC=ED,求證:AC=AD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,直線y=-2x+8于x軸交于A點(diǎn),于雙曲線y=
k
x
交于B、C兩點(diǎn),CD⊥y軸于點(diǎn)D,S△OAB-S△OCD=1,則k=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)是長(zhǎng)方形紙片,∠DAC=m°,將紙片沿AC折疊成圖(2),再沿EC折疊成圖(3),則∠ACD為( 。
A、m°
B、90°-m°
C、90°-2m°
D、90°-3m°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,求∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù).

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