【題目】某高科技發(fā)展公司投資500萬(wàn)元,成功研制出一種市場(chǎng)需求量較大的高科技替代產(chǎn)品,并投入資金1500萬(wàn)元作為固定投資. 已知生產(chǎn)每件產(chǎn)品的成本是40元,在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為120元時(shí),年銷(xiāo)售量為20萬(wàn)件;銷(xiāo)售單價(jià)每增加10元,年銷(xiāo)售量將減少1萬(wàn)件,設(shè)銷(xiāo)售單價(jià)為(元),年銷(xiāo)售量為(萬(wàn)件),年獲利為(萬(wàn)元)。(年獲利=年銷(xiāo)售額—生產(chǎn)成本—投資)

1)試寫(xiě)出之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,到第一年年底,當(dāng)取最大值時(shí),銷(xiāo)售單價(jià)定為多少?此時(shí)公司是盈利了還是虧損了?

【答案】1;(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為180元,年獲利最大,并且第一年年底公司虧損了,還差40萬(wàn)元就可收回全部投資.

【解析】

1)銷(xiāo)售單價(jià)為x元,先用x表示出年銷(xiāo)售量,再利用每件產(chǎn)品銷(xiāo)售利潤(rùn)×年銷(xiāo)售量=年獲利列出函數(shù)解答;

2)把(1)中所得的二次函數(shù),利用配方法得到頂點(diǎn)式,然后進(jìn)行判斷,即可得到答案.

解:(1)由題意知,當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為元時(shí),年銷(xiāo)售量減少萬(wàn)件,

,

之間的函數(shù)關(guān)系式是:.

由題意得:

,

之間的函數(shù)關(guān)系是:.

2)∵,

,

∴當(dāng)時(shí),取最大值,為,

∴當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為180元,年獲利最大,并且第一年年底公司還差40萬(wàn)元就可收回全部投資;

∴到第一年年底公司虧了40萬(wàn)元.

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1)求袋子中白球的個(gè)數(shù)

2)隨機(jī)摸出一個(gè)球后,放回并攪勻,再隨機(jī)摸出一個(gè)球,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求兩次都摸到白球的概率.

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1)求反比例函數(shù)的解析式;

2)當(dāng)y2y1時(shí),求x的取值范圍;

3)求點(diǎn)B到直線OM的距離.

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【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種電子產(chǎn)品,進(jìn)價(jià)為/.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為元時(shí),每天的銷(xiāo)售量是件;銷(xiāo)售單價(jià)每上漲元,每天的銷(xiāo)售量就減少.

1)銷(xiāo)售該電子產(chǎn)品時(shí)每天的銷(xiāo)售量()與銷(xiāo)售單價(jià)()之間的函數(shù)關(guān)系式為______;

2)商場(chǎng)決定每銷(xiāo)售件該產(chǎn)品,就捐贈(zèng)元給希望工程,每天扣除捐贈(zèng)后可獲得最大利潤(rùn)為元,求的值.

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【題目】已知:是圓中的兩條弦,連接于點(diǎn),點(diǎn)上,連接,

1)如圖1,若,求證:弧;

2)如圖2,連接,若,求證:;

3)如圖3,在第(2)問(wèn)的條件下,延長(zhǎng)交圓于點(diǎn),點(diǎn)上,連接,若,,,求線段的長(zhǎng).

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【題目】某興趣小組為了了解本校男生參加課外體育鍛煉情況,隨機(jī)抽取本校300名男生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:

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Ⅱ.A課程成績(jī)?cè)?/span>70≤x<80這一組的是:70, 71, 7171,76,76,77,78,78 78.5,78.579, 79, 79.5

Ⅲ.A,B兩門(mén)課程成績(jī)的中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)如下表所示:

根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出表中m的值,m________

2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的A課程成績(jī)?yōu)?/span>78分,B課程成績(jī)?yōu)?/span>71分,這名學(xué)生成績(jī)排名更靠前的課程是________(填“A”“B”

3)假設(shè)該年級(jí)學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)A課程成績(jī)超過(guò)該課程平均分的人數(shù).

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1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于,小明該怎么剪?

2)小剛對(duì)小明說(shuō):這兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于.”小剛的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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