【題目】某高科技發(fā)展公司投資500萬(wàn)元,成功研制出一種市場(chǎng)需求量較大的高科技替代產(chǎn)品,并投入資金1500萬(wàn)元作為固定投資. 已知生產(chǎn)每件產(chǎn)品的成本是40元,在銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)現(xiàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為120元時(shí),年銷(xiāo)售量為20萬(wàn)件;銷(xiāo)售單價(jià)每增加10元,年銷(xiāo)售量將減少1萬(wàn)件,設(shè)銷(xiāo)售單價(jià)為(元),年銷(xiāo)售量為(萬(wàn)件),年獲利為(萬(wàn)元)。(年獲利=年銷(xiāo)售額—生產(chǎn)成本—投資)
(1)試寫(xiě)出與之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)請(qǐng)通過(guò)計(jì)算說(shuō)明,到第一年年底,當(dāng)取最大值時(shí),銷(xiāo)售單價(jià)定為多少?此時(shí)公司是盈利了還是虧損了?
【答案】(1);(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為180元,年獲利最大,并且第一年年底公司虧損了,還差40萬(wàn)元就可收回全部投資.
【解析】
(1)銷(xiāo)售單價(jià)為x元,先用x表示出年銷(xiāo)售量,再利用每件產(chǎn)品銷(xiāo)售利潤(rùn)×年銷(xiāo)售量=年獲利列出函數(shù)解答;
(2)把(1)中所得的二次函數(shù),利用配方法得到頂點(diǎn)式,然后進(jìn)行判斷,即可得到答案.
解:(1)由題意知,當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為元時(shí),年銷(xiāo)售量減少萬(wàn)件,
∴,
∴與之間的函數(shù)關(guān)系式是:.
由題意得:
,
∴與之間的函數(shù)關(guān)系是:.
(2)∵,
∵,
∴當(dāng)時(shí),取最大值,為,
∴當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為180元,年獲利最大,并且第一年年底公司還差40萬(wàn)元就可收回全部投資;
∴到第一年年底公司虧了40萬(wàn)元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)不透明的袋子中裝有紅、白兩種顏色的小球,這些球除顏色外完全相同,其中紅球1個(gè),若從中隨機(jī)摸出一個(gè)球,這個(gè)球是白球的概率為
(1)求袋子中白球的個(gè)數(shù)
(2)隨機(jī)摸出一個(gè)球后,放回并攪勻,再隨機(jī)摸出一個(gè)球,請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法,求兩次都摸到白球的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一次函數(shù)y1=﹣x﹣1的圖象與x軸交于點(diǎn)A,與y軸交于點(diǎn)B,與反比例函數(shù)圖象的一個(gè)交點(diǎn)為M(﹣2,m).
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)當(dāng)y2>y1時(shí),求x的取值范圍;
(3)求點(diǎn)B到直線OM的距離.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商場(chǎng)銷(xiāo)售一種電子產(chǎn)品,進(jìn)價(jià)為元/件.根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn):當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為元時(shí),每天的銷(xiāo)售量是件;銷(xiāo)售單價(jià)每上漲元,每天的銷(xiāo)售量就減少件.
(1)銷(xiāo)售該電子產(chǎn)品時(shí)每天的銷(xiāo)售量(件)與銷(xiāo)售單價(jià)(元)之間的函數(shù)關(guān)系式為______;
(2)商場(chǎng)決定每銷(xiāo)售件該產(chǎn)品,就捐贈(zèng)元給希望工程,每天扣除捐贈(zèng)后可獲得最大利潤(rùn)為元,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:、是圓中的兩條弦,連接交于點(diǎn),點(diǎn)在上,連接,.
(1)如圖1,若,求證:弧弧;
(2)如圖2,連接,若,求證:;
(3)如圖3,在第(2)問(wèn)的條件下,延長(zhǎng)交圓于點(diǎn),點(diǎn)在上,連接,若,,,求線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為了了解本校男生參加課外體育鍛煉情況,隨機(jī)抽取本校300名男生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)整理并繪制了如圖兩幅尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)以上信息解答下列問(wèn)題:
(1) 課外體育鍛煉情況扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“經(jīng)常參加”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為_(kāi)___________
(2) 請(qǐng)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖
(3) 該校共有1200名男生,請(qǐng)估計(jì)全校男生中經(jīng)常參加課外體育鍛煉并且最喜歡的項(xiàng)目是籃球的人數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,將矩形OABC置于一平面直角坐標(biāo)系中,頂點(diǎn)A,C分別位于x軸,y軸的正半軸上,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(5,6),雙曲線y=(k≠0)在第一象限中的圖象經(jīng)過(guò)BC的中點(diǎn)D,與AB交于點(diǎn)E,P為y軸正半軸上一動(dòng)點(diǎn),把△OAP沿直線AP翻折,使點(diǎn)O落在點(diǎn)F處,連接FE,若FE∥x軸,則點(diǎn)P的坐標(biāo)為___.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某年級(jí)共有300名學(xué)生,為了解該年級(jí)學(xué)生A,B兩門(mén)課程的學(xué)習(xí)情況,從中隨機(jī)抽取60名學(xué)生進(jìn)行測(cè)試,將他們的成績(jī)進(jìn)行整理、描述和分析.下面給出了部分信息:
Ⅰ.A課程成績(jī)的頻數(shù)分布直方圖如下(數(shù)據(jù)分成6組):
Ⅱ.A課程成績(jī)?cè)?/span>70≤x<80這一組的是:70, 71, 71,71,76,76,77,78,78, 78.5,78.5,79, 79, 79.5.
Ⅲ.A,B兩門(mén)課程成績(jī)的中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)如下表所示:
根據(jù)以上信息,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出表中m的值,m=________;
(2)在此次測(cè)試中,某學(xué)生的A課程成績(jī)?yōu)?/span>78分,B課程成績(jī)?yōu)?/span>71分,這名學(xué)生成績(jī)排名更靠前的課程是________(填“A”或“B”)
(3)假設(shè)該年級(jí)學(xué)生都參加此次測(cè)試,估計(jì)A課程成績(jī)超過(guò)該課程平均分的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小明準(zhǔn)備進(jìn)行如下操作實(shí)驗(yàn):把一根長(zhǎng)為的鐵絲剪成兩段,并把每一段圍成一個(gè)正方形.
(1)要使這兩個(gè)正方形的面積之和等于,小明該怎么剪?
(2)小剛對(duì)小明說(shuō):“這兩個(gè)正方形的面積之和不可能等于.”小剛的說(shuō)法對(duì)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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